現(xiàn)有鹽酸和氯化銅的混合溶液，向其中逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量，根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線。其中說法正確的是（ ）

A.a→b 段產(chǎn)生 Cu(OH)2的質(zhì)量不斷增大，故溶質(zhì)質(zhì)量增大

B.c→d 段溶液的pH不變

C.整個(gè)過程中氯化鈉的質(zhì)量一直在不斷增大

D.a 點(diǎn)、d 點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中所含溶質(zhì)均為兩種

下圖裝置被稱為“萬能瓶”，用途很多，以下用法不能達(dá)成目的的是

A.病人輸氧時(shí)瓶中裝入適量的水，氣體從b端通入，以觀察氧氣流的速度

B.瓶內(nèi)裝有濃硫酸（有吸水作用），二氧化碳從a端通入進(jìn)行干燥

C.瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體

D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測(cè)量氣體的體積

下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

A.A B.B C.C D.D

對(duì)化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中正確的是（　　）

A. 若A是稀硫酸，則生成物質(zhì)中一定有水

B. 若C、D是鹽和水，則A、B不一定是酸和堿

C. 若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C、D不可能是兩種沉淀

D. 若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)

下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（　�。�

A.加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

B.少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

C.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

D.t℃時(shí)，向等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)中分別加水配成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最大的是丙

向200.0g AgNO3溶液中加入Fe和Cu的混合粉末Xg,攪拌,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得32.4 g固體。向?yàn)V液中滴加NaCl溶液,產(chǎn)生白色沉淀。下列說法正確的是

A.干燥所得固體中加入稀鹽酸有氣體生成

B.混合粉末的質(zhì)量范圍是8. 4<X<9.6

C.濾液的質(zhì)量一定大于167.6 g

D.原AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25.6%

（1）ClO2是常用消毒劑，它屬于____(填序號(hào))。

A 混合物

B 化合物

C 氧化物

（2）生活中處處有化學(xué)，油鍋著火了，用鍋蓋蓋滅，其原理是___。

（3）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題__。

（4）為防治該污染，某工廠設(shè)計(jì)了新的治污方法，不僅吸收了二氧化硫，還得到了某種化工產(chǎn)品，該工藝流程如圖所示:

Fe2(SO4)3和H2O吸收SO2生成FeSO4和H2SO4的化學(xué)方程式是___。

（5）為應(yīng)對(duì)人們對(duì)能源和環(huán)保的需求，需要“節(jié)約現(xiàn)有能源、開發(fā)新能源、環(huán)保與發(fā)展共進(jìn)”，下列做法符合該理念的有____(填序號(hào))。

①屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置

②焚燒田間秸稈，草木灰返田

③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，減少空調(diào)使用

④乘坐軌道交通，減少私家車使用

某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如下圖。

資料:

，兩電極，一端得到NaOH和，另一端得到。

（1）晾曬海水得到粗鹽的原理是________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)用到的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、酒精燈、玻璃棒和_________。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)選擇途徑_______（“①”或“②”），理由是_________________。

（4）可用于生產(chǎn)84消毒液（有效成分），反應(yīng)原理為，反應(yīng)前后氯元素的化合價(jià)有________種。

（5）圖1實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成，不能加入NaCl增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的理由是_________。

（6）圖2實(shí)驗(yàn)獲得84消毒液，直流電源正極應(yīng)與_____（填“a”或“b”）連接，才能使的含量更高。

物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，用化學(xué)方程式回答問題。

（1）小蘇打治療胃酸過多的原因____。

（2）鋁與硫酸銅溶液的反應(yīng)____。

（3）實(shí)驗(yàn)室用堿液吸收過量的CO2____。

（4）用熟石灰改良硫酸型酸雨造成的土壤酸化______。

學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時(shí)都有鹽生成(其它物質(zhì)省略)，如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的有______(填序號(hào))。

(3)若鹽是硝酸銅，由⑦來實(shí)現(xiàn)的化學(xué)方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應(yīng)補(bǔ)充的文字是_______(寫一種，不能與圖中已有信息重復(fù))。