【題目】(4分)生活離不開化學(xué)

（1）明明今天的午飯有米飯、黃瓜和牛奶等食物，其中富含維生素的食物是 。人體缺少某些元素會生病，如缺乏 元素會患骨質(zhì)疏松等疾病。

（2）莉莉的衣服沾有一小片油漬，她可選用 洗掉，采用這種方法的原理是 。

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱和化學(xué)式不完全一致的是

A．乙醇、酒精、C2H5OH B．碳酸氫鈉、小蘇打、NaHCO3

C．氧化鈣、石灰石、CaO D．氫氧化鈣、熟石灰、Ca（OH）2

【題目】下列有關(guān)儀器的使用正確的是

A．用溫度計攪拌液體 B．用量筒做反應(yīng)容器

C．用試管組裝氣體發(fā)生裝置 D．用燒杯盛固體直接加熱

【題目】比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法。已知化學(xué)反應(yīng)：

Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu

Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+Ag

Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2

Br2+2NaI=2NaBr+I2

（1）通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn)：上述四個反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的___________反應(yīng)；反應(yīng)③中的Cl2和④中的Br2所含元素的化合價都從反應(yīng)前的________變成反應(yīng)后的__________價。

（2）分析反應(yīng)①和②，可以得出Zn、Cu、Ag的活動性由強到弱的順序是________，判斷這三種金屬活動性順序的依據(jù)是________________________。

（3）寫出氯氣和碘化鈉（NaI）反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

【題目】(11分)某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸的中和反應(yīng)實驗中，突然發(fā)現(xiàn)未給燒杯中滴加指示劑。于是將實驗改為探究燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為溶質(zhì)一定有硫酸鈉，寫出生成硫酸鈉的化學(xué)方程式 。溶質(zhì)除了硫酸鈉外，小敏同學(xué)認為還可能有氫氧化鈉，小麗同學(xué)認為還可能有硫酸。

【查閱資料】硫酸鈉溶液呈中性。

【設(shè)計與實驗】（1）同學(xué)們?nèi)∩倭繜�杯中的溶液于試管中，滴加酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生，據(jù)此推

斷 同學(xué)的猜想不成立，理由是 。

（2）小麗同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，她據(jù)此確定溶質(zhì)還有硫酸。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）小華同學(xué)提出質(zhì)疑，因為溶液中的硫酸鈉與氯化鋇反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀。為了證明溶質(zhì)是否還有硫酸，請你與同學(xué)們一起進行如下探究（要求不能選用指示劑和pH試紙）。

【反思與評價】（1）在探究化學(xué)反應(yīng)后的剩余物質(zhì)的成分是，除了考慮生成物，還要考 慮 。

（2）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是 。

【題目】關(guān)于水的下列認識中錯誤的是

A．用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水

B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子

C．生活中將硬水軟化的方法主要有沉淀、過濾和蒸餾

D．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A. 分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 原子得到電子形成陽離子

C. 化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分

D. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

【題目】材料是時代進步的重要標志。下列有關(guān)材料的說法錯誤的是

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．玻璃鋼、碳纖維都是復(fù)合材料

C．鋁合金比鋁的強度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機合成材料

【題目】在開發(fā)和利用下列能源的過程中，主要發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．用風(fēng)力發(fā)電 B．用日光燈照明

C．用太陽能加熱水 D．用天然氣做飯、取暖

【題目】下列變化屬于物理變化的是( )

A．水沸騰產(chǎn)生大量水蒸氣 B．木材燃燒

C．鋼鐵生銹 D．黑火藥爆炸