A. 不小心打翻燃著的酒精燈失火，立刻用濕抹布撲蓋

B. 加熱試管里的液體時(shí)，試管口對(duì)著無人的方向

C. 掏沼氣池（沼氣池內(nèi)有大量可燃性氣體CH4）前，先進(jìn)行燈火試驗(yàn)

D. 面粉加工廠、加油站、煤礦礦井、紡織廠都必須張貼“嚴(yán)禁煙火”字樣

A. 做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部要預(yù)先加少量水

B. 用酒精燈外焰給試管中固體物質(zhì)加熱時(shí)，試管口要略向下傾斜

C. 加熱高錳酸鉀制取氧氣，試管口要放一團(tuán)蓬松的棉花

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，多余的藥品不要放回原瓶，應(yīng)放在廢液缸或垃圾桶里

A. 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

B. 原子通過得失電子形成離子，離子也能通過得失電子形成原子

C. 原子由帶正電核的原子核和核外帶負(fù)電核的核外電子構(gòu)成，呈電中性

D. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子本身沒有改變

A. 體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱上升，說明微粒的大小隨溫度的升高而增大

B. 成熟的蘋果會(huì)散發(fā)出香味，說明微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)

C. 濕衣服涼在太陽底下干得快，說明微粒的運(yùn)動(dòng)速度率與溫度有關(guān)

D. 電熱水袋加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闊崴�袋�?nèi)的微粒間空隙增大

A. 空氣是成分固定不變的氣體

B. 空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，大約是氮?dú)庹?/span>78%，氧氣占21%

C. 帶火星的木條一定能在含氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

D. 利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)不同，工業(yè)上可以用蒸發(fā)液態(tài)空氣的方法獲得氧氣

(1)20℃時(shí)，50g水中溶解_____g氯化鈉剛好達(dá)到飽和；

(2)20℃時(shí)，25g水中加入10g氯化鈉，所得溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”），溶液質(zhì)量為_____g；

(3)向(2)中加入多少克水可得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液？_____

A. 因?yàn)檠趸�物中含有氧元素，所以含有氧元素的純凈物都是氧化�?/span>

B. 因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后元素守恒，所以制取氧氣的反應(yīng)物中必須含有氧元素

C. 因?yàn)槿紵�需要同時(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

D. 燃燒過程伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化都是燃燒

A. AB. BC. CD. D

[提出問題]：在一個(gè)門窗緊閉且剛上完課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量與室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量有何不同？

[猜想與假設(shè)]：小華認(rèn)為，剛下課的教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量應(yīng)該比室外操場(chǎng)上空氣中二氧化碳的含量高。

[查閱資料]：二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而且白色渾濁越多可以說明氣體中二氧化碳越多。當(dāng)空氣中二氧化碳超過正常含量，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生有害的影響。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教室內(nèi)空氣中二氧化碳的含量比室外操場(chǎng)空氣中的二氧化碳的含量_______。

拓展應(yīng)用：根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，你認(rèn)為我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)要注意什么_________？