A．鐵礦石 B．用生鐵制成鍋 C．鍍鉻的鐵 D．氧化鐵

（1）小華同學應稱取氯化鈉的質量是 。

（2）指出上圖中的一處錯誤： 。

（3）在用量筒量取水的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是 (填序號)。

（4）若小華配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數小于20％，則造成此誤差的可能原因有 (填序號)。

A.砝碼生銹 B.稱量紙上殘留少量食鹽 C.向燒杯中加水時，有少量水濺出

請回答下列問題：

（1）實驗時應先點燃 處（填“A”或“B”）的酒精燈；

（2）實驗室中洗氣瓶內澄清石灰水的實驗現象為 ；寫出反應的化學方程式

（3）酒精燈B的作用為 ；

（4）乙同學質疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應．你認為乙的設計是否必要？ （填“必要“或“不必要”）．你的解釋是

（5）丁同學認為甲設計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法，請你為丁同學設計一種合理的尾氣處理方法 。

（1）現有H、C、O、Ca四種常見的元素，請選擇用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種（用化學式表示）：

①家庭裝潢用的大理石的主要成分 ；②能產生溫室效應的氣體 ；

③人體中含量最多的物質 ；④實驗室常用的液體燃料 。

（2）家庭廚房實際上是一個化學世界。請回答下列問題：

①氯化鈉是重要的調味品，它是由 構成的（選填：“分子”、“原子”或“離子”）。②冰箱除味劑中的活性炭可以除去冰箱里的異味，這是利用了活性炭的

性。

③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采取的滅火方法是 。

（3）上表元素中，在地殼內含量最多的金屬元素符號是 ； 在人體內含量最多的元素符號是 ；空氣中含量最多的元素符號是 。

（4）下列圖示中，其中屬于混合物的是 （填序號），屬于化合物的是 （填序號），由原子直接構成的是 （填序號）。選用上面表格中的元素，表示D圖中的分子，其化學符號可能為 。（填一種即可）

A．反應吸熱，降低了可燃物的著火點

B．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度

D．反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點

試回答：

（1）從給出的物質中選出適當物質填在左圓中

（2）小明分類的依據是__________________________。

A．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成氧化鎂固體

B．室溫下，向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體，攪拌，固體不溶解

C．硝酸銨溶于水時溫度上升

D．將黃銅與紫銅互相刻劃，紫銅表面出現劃痕

[提出問題]廠區(qū)內的刺鼻氣體是怎樣產生的？廢水池內是否含有鉛離子？

[反思與評價]學習化學要樹立科學的思想觀，揭露偽科學，學生咬鉛筆能否造成鉛中毒？請你評價（1）__________________________________________________；

調查發(fā)現，該廠用鋅鉛粉(主要成分為ZnS和PbO)和稀硫酸混合進行生產，請你寫出產生刺鼻的氣體的化學反應方程式（2）________________________________________________；

[實驗與探究]已知pb(NO3)2溶液沒有顏色，假設廢水池中含有Zn(NO3)2和pb(NO3)2，將廢水濃縮(溶液蒸發(fā)部分水)后，將一種（3）__________金屬加入到廢水中進行檢驗，

看到的現象是（4）__________________________，證明廢水中含有鉛離子。

例：碳 ＋ 氧氣二氧化碳 （1）硫 ＋ 氧氣二氧化硫

C O2 CO2

（2）磷 ＋ 氧氣五氧化二磷． （3）氫氣 ＋ 氧氣 水

（1）指出標號的儀器名稱① ，② 。

（2）甲同學用裝置B和裝置C組合制取并收集氧氣，有關化學反應的表達式： 。

請描述氧氣集滿的現象： 。裝置B中的注射器相當于實驗室中的 儀器。

（3）乙同學也采用裝置B和裝置C組合制取并收集二氧化碳氣體，有關化學反應的表達式： 。檢驗二氧化碳氣體的方法是 （方法、現象及結論），相關反應的表達式： 。丙同學認為乙同學所選用的收集裝置有誤，其理由是 。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖所示，

據此可推甲烷一定具備的物理性質是： 、 。