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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】表示兩個(gè)氧分子的是

A.O2 B.2O C.2O2 D.O2-

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】7分下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

1第一組的同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料MnO2 為催化劑,在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span> 填寫(xiě)裝置序號(hào)字母。

②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

③收集氣體時(shí),導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部的目的是 。

2第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w,測(cè)定赤鐵礦石中氧化鐵的含量雜質(zhì)不參加反應(yīng)。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B1→E→D→B2→C。試回答下列問(wèn)題:假設(shè)過(guò)程中氧化鐵全部參加反應(yīng);儀器B1、B2吸收氣體完全。

①儀器D中的現(xiàn)象為 。

②若通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后儀器B2的質(zhì)量變化,來(lái)計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量,如果不連接儀器B1,則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將 填“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若測(cè)得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等。那么儀器B1中溶液增加質(zhì)量與儀器B2中溶液增加質(zhì)量之比為 填最簡(jiǎn)整數(shù)比

④化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序,對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及安全等可能會(huì)有一定的影響。第二組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的原因是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】家庭中長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成 分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用酸溶液來(lái)清除水垢。小明同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定水垢中碳酸鈣的含量,他將過(guò)量的稀鹽酸加入到200 g水垢中假定水垢中雜質(zhì)不與酸反應(yīng),并將產(chǎn)生的CO2氣體全部通入到足量的NaOH溶液中不考慮鹽酸的揮發(fā)性,NaOH溶液增加的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,

試根據(jù)題意回答下列問(wèn)題:

1在滴入稀鹽酸的過(guò)程中,觀察到的一項(xiàng)明顯現(xiàn)象是 。

2從圖中可知,NaOH溶液吸收的CO2氣體的總質(zhì)量為_(kāi)______g。

3在水垢中加入稀鹽酸時(shí),所發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

4計(jì)算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)寫(xiě)出相應(yīng)的計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)對(duì)比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的還原劑,請(qǐng)分析下列反應(yīng):

H2 + CuOCu + H2O

3CO + Fe2O32Fe + 3CO2

C + O2 CO2

得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后 (選填“升高”或“降低”或“不變”)。

(2)依據(jù)上述結(jié)論,則在反應(yīng)SO2 2H2S 3S 2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是 ;該還原劑中所含元素化合價(jià)的變化是:由 價(jià)變?yōu)開(kāi)__價(jià)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(4分)將下列各操作名稱(chēng)的序號(hào)填在后面的橫線上(每個(gè)序號(hào)只填寫(xiě)一次):

攪拌 蒸發(fā) 過(guò)濾 蒸餾

(1)由食鹽水得到食鹽晶體 ;

(2)除去食鹽中的泥沙,先溶解,再 ;

(3)將硬水直接轉(zhuǎn)變成軟水,通過(guò) ;

(4)將蔗糖放入水中,為使其盡快溶解,應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣:

2H2O22H2O+O2

2KClO32KCl+3O2

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

如圖是制備時(shí)的常用裝置如圖1:根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解,回答下列問(wèn)題;

①裝置C的名稱(chēng)是 ;

②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是 ;

③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是

④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣.可利用 填序號(hào))裝置,并向其中加入 溶液除去;

⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳,他們的作用有何不同?

信息提供:氯氣有毒,會(huì)對(duì)上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴(yán)重時(shí)會(huì)致人死亡,少量氯氣通過(guò)堿溶液除去.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí),塑料袋鼓起,是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子

A.質(zhì)量增大 B.個(gè)數(shù)增多 C.間隔增大 D.體積增大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】)空氣是寶貴的自然資源。

(1)空氣是人類(lèi)生存的營(yíng)養(yǎng),其中一個(gè)原因是空氣中含有的 是動(dòng)植物呼吸的原料。

(2)在大型汽車(chē)上用壓縮空氣開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)和剎車(chē)?諝饩哂锌蓧嚎s性的微觀原因是 。

(3)低能耗、低污染、低排放是低碳經(jīng)濟(jì)的重要標(biāo)志。其中低排放主要指減少排放 (填字母序號(hào))。

AN2 BCO2 CO2 DH2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】常用的食品保鮮方法是做成真空包裝或填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣,這兩種方法保鮮的原理是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2ml水中(ρ水 = 1g/cm3), 向所得溶液中滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2 %的Na2SO4溶液,至恰好完全反應(yīng)(化學(xué)方程式:BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl)。右圖是所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖,計(jì)算:

(1)生成沉淀的質(zhì)量是多少?

(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案