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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的是(

A.太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等是值得開(kāi)發(fā)和利用的新能源

B.空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的是氧氣

C.海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用價(jià)值

D.人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】玲玲在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時(shí),對(duì)復(fù)分解反應(yīng)的條件產(chǎn)生了興趣,于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開(kāi)了探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)藥品:稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液

【提出問(wèn)題】他們要探究的問(wèn)題是 。

【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性,且Ba2+有毒。

【實(shí)驗(yàn)探究】玲玲用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)

【記錄和解釋】

(1)組合①、②、⑤均無(wú)明顯現(xiàn)象,其中組合 與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處,玲玲在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了酚酞溶液。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出組合③的化學(xué)方程式 。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】他們請(qǐng)教老師并討論后知道,只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或 生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無(wú)色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開(kāi)探究。

【實(shí)驗(yàn)1】探究沉淀的成分。

【提出猜想】I沉淀只有硫酸鋇 II沉淀只有碳酸鋇 III沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇

梅梅取少量沉淀于試管中,滴加 (請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象),證明了猜想III是正確的。

【實(shí)驗(yàn)2】探究清液的成分。

①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象。

②另取少量清液于另一只試管中,滴加幾滴 ,有白色沉淀產(chǎn)生。

【解釋與結(jié)論】探究活動(dòng)結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過(guò)討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是 (指示劑除外)。

【處理廢液】為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的 ,對(duì)廢液進(jìn)行處理后,將固體回收進(jìn)一步處理,溶液排放。

【交流與反思】根據(jù)你對(duì)物質(zhì)溶解性的了解,結(jié)合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,請(qǐng)寫(xiě)出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的可溶性鹽 (寫(xiě)化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】又到六月荔枝成熟的季節(jié),九年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴到彬彬家去摘荔枝核進(jìn)行野炊活動(dòng)。

(1)小美吃了一顆荔枝,贊不絕口:“真甜!”荔枝“甜”,是因?yàn)槔笾χ懈缓?/span> (填基本營(yíng)養(yǎng)素名稱(chēng))。

(2)東東上網(wǎng)查閱了有關(guān)荔枝中營(yíng)養(yǎng)成分的信息(如圖),其中“鐵、硒”是人體必需的 (填“常量”或“微量”)元素。

(3)靈靈被蚊蟲(chóng)叮咬了,又痛又癢。蚊蟲(chóng)分泌的乙酸呈酸性,她應(yīng)該涂抹的是 (填“食醋”或“牙膏”)。

(4)小美利用 檢驗(yàn)出彬彬家的井水是硬水,在日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是 。

(5)野炊結(jié)束后,同學(xué)們用洗潔精來(lái)洗碗,是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有 (填“乳化”或“溶解”)作用。

(6)他們還發(fā)現(xiàn)荔枝園旁邊的水稻葉子發(fā)黃,并倒下了一片,都認(rèn)為應(yīng)該向稻田施用的復(fù)合肥是 。

ACO(NH2)2 BKCl CCa3(PO4)2 DKNO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)已知A、B、C、D、E五種元素核電荷數(shù)依次增大,A原子核內(nèi)無(wú)中子,B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì),C是地殼中含量最多的元素,D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同,且C、D形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝珽是地殼中含量居于第二位的金屬元素,且其合金用量最多用途最廣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A、C形成兩種液態(tài)化合物的分子式 、 。

(2)畫(huà)出D的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。

(3)防止E銹蝕的方法 (答出一種即可)。

(4)B、D兩種元素按質(zhì)量比3:16形成化合物的分子式 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)用途,物質(zhì)用途反映物質(zhì)性質(zhì).下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是(

A.干冰可用于人工降雨,是由于干冰升華時(shí)會(huì)吸收大量的熱

B.“洗潔精”常用來(lái)洗滌餐具上的油污,是因?yàn)椤跋礉嵕蹦軌蛉芙庥椭?/span>

C.稀有氣體充入燈泡中可使其耐用,是因?yàn)橄∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)很不活潑

D.天然氣常用作燃料,是由于它具有可燃性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)元素化合價(jià)判斷,下列化學(xué)式肯定錯(cuò)誤的是

A. Cl2O7 B. N2O5 C. NH4H2PO4 D. Cu2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三種元素的化合價(jià)是+1,+4,–2價(jià),這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是

A. A4BC3 B. A4BC2 C. A2BC3 D. A3BC2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)硝酸鉀溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示:

(1)圖中abc三點(diǎn)中屬于不飽和溶液的是 。

(2)由c點(diǎn)到a點(diǎn)可采取的措施 。

(3)若KNO3溶液中混有少量的NaCl雜質(zhì),可以采取 方法獲得較純凈的KNO3

(4)若將b點(diǎn)溶液逐漸加水稀釋使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)降至10%,在此稀釋過(guò)程中符合此溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化的規(guī)律的圖像是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí),若通風(fēng)不暢會(huì)產(chǎn)生使人中毒的氣體是

A.氧氣 B.氮?dú)? C.一氧化碳 D.二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B.打開(kāi)濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產(chǎn)生

C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光

D.鋁絲浸入硫酸銅溶液中,有紅色物質(zhì)析出

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同步練習(xí)冊(cè)答案