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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】苯(C6H6)是室內(nèi)裝潢污染物之一,它的摩爾質(zhì)量是 ,0.5 mol 苯的質(zhì)量是 克,0.5 mol 苯含碳原子的物質(zhì)的量是 mol,含 個(gè)氫原子。苯完全燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出苯完全燃燒時(shí)的化學(xué)方程式:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:

(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”)。

(2)試管d中氣體是 。

(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 mL。

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是

(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由 組成的化合物。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置制備常見(jiàn)氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①和②的儀器名稱: 、

(2)小明用上圖B、E裝置制取一種常見(jiàn)氣體。

①請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②檢查裝置的氣密性:先將B裝置的導(dǎo)管浸入水中,然后用手握住試管外壁,觀察到導(dǎo)管口 (填“有”或“沒(méi)有”)氣泡冒出,表明B裝置肯定會(huì)漏氣。

③如何檢驗(yàn)D中的氣體已收集滿?請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)的操作和現(xiàn)象

收集氣體時(shí),要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時(shí)才開(kāi)始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是

(3)利用上述實(shí)驗(yàn)儀器收集氣體時(shí),若只能用C裝置收集,則該氣體必須具備的性質(zhì)是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明(1)、(3)基本反應(yīng)的類型。

(1)紅磷在氧氣中燃燒

(2)鐵在氧氣中燃燒

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣

(4)電解水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗(yàn)證,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置是(填編號(hào)) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,如果進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),選用的最佳收集裝置是 (填字母標(biāo)號(hào));

(2)裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后, (填正放或倒放在桌面上

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為是 ,制取裝置應(yīng)選擇

(4)若以高錳酸鉀為原料,用A、C、裝置制取、收集氧氣時(shí),A裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是_______;試管口略向下傾斜的原因是 。

(5)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到發(fā)出白光且瓶壁上有 出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成;接著,將蠟燭從集氣瓶中取出, (填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫(H2O2)分解速度的因素。取四支試管,在2、3、4號(hào)試管中分別加入0.2克二氧化錳 (MnO2)粉末,然后在四支試管中分別加入等量的過(guò)氧化氫溶液(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示),觀察氣泡產(chǎn)生的速度,記錄如下:

試管編號(hào)

1

2

3

4

H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5%

5%

10%

15%

MnO2質(zhì)量

0克

0.2克

0.2克

0.2克

氣泡產(chǎn)生的速度

+

+++

++++

+++++

(1)該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是:過(guò)氧化氫分解的速度與 的關(guān)系。

(2)為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的操作方法

(3)小米同學(xué)提出,通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)不能證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑。于是,化學(xué)興趣小組展開(kāi)了討論,最后一致認(rèn)為:還需證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后 不變。他們繼續(xù)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

(4)可利用過(guò)濾法回收剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過(guò)濾過(guò)程中,下列儀器不需要的有___________(填序號(hào))。

A.玻璃棒 B.酒精燈 C.燒杯 D.漏斗

過(guò)濾后,他們發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,其可能原因是 。(任寫(xiě)一點(diǎn))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2014年10月28日,國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局網(wǎng)站發(fā)布消息稱,進(jìn)入秋冬季以來(lái), H7N9禽流感卷土重來(lái),中國(guó)5天新增6例確診病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一,下圖是帕拉米韋注射液的說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容,因保存不當(dāng),該說(shuō)明書(shū)上部分內(nèi)容被污損。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)說(shuō)明書(shū)上污損部分為X,X的值為

(2)帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

(3)治療一成人H7N9禽流感患者,每天應(yīng)注射帕拉米韋注射液 支。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水。

(1)目前部分農(nóng)村的飲用水,主要是取地下水,可用 檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中常用 方法降低水的硬度。

(2)凈化地下水可用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭起 作用。

(3)二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水消毒劑,制備二氧化氯的化學(xué)方程式為:X+2NaClO2=2ClO2+2NaCl根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X的化學(xué)式為

(4)水作為生命活動(dòng)不可缺水的物質(zhì),在工業(yè)生產(chǎn)上也有重要用途,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式 ,電解水時(shí),正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為 。

(5)“節(jié)約用水,從我做起”。請(qǐng)你寫(xiě)出一種生活中節(jié)約用水的做法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:

(1)地殼中含量最多的非金屬元素

(2)二個(gè)氮原子 。

(3)+6價(jià)的硫元素

(4)有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動(dòng)車等行業(yè),下圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息,由此判斷,鋰離子的符號(hào)為 ,氧化鋰的化學(xué)式為 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是:

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式: ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào))。

(3)用E裝置收集氧氣,加熱一段時(shí)間,始終未見(jiàn)導(dǎo)管口冒出氣泡,其可能原因是

(4)某氣體可用D裝置收集,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是

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