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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】3分我國(guó)鐵資源很豐富。用赤鐵礦煉鐵的原理是 ,冶煉出來(lái)的為生鐵。生鐵和鋼的性質(zhì)不同的原因是 。鋼可制成蒸鍋,主要是利用鋼的延展性和 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.自來(lái)水 B.礦泉水 C.純凈水 D.蒸餾水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列常見(jiàn)的材料中.屬于合成材料的是

A.玻璃 B.鋼筋混凝土 C.陶瓷 D.聚乙烯塑料

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】針對(duì)京津冀地區(qū)霧霾頻發(fā)現(xiàn)狀,三地協(xié)同規(guī)劃聯(lián)防聯(lián)控,下列不屬于霧霾治理措施的是

A.減少燃煤使用 B.提倡綠色出行 C.大力植樹(shù)造林 D.野外焚燒垃圾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方法或試劑,你認(rèn)為正確的是

A.檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)(酚酞溶液)

B.鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨三種固體物質(zhì)(水)

C.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過(guò)濾)

D.驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小雨同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中誤把高錳酸鉀當(dāng)成了二氧化錳加入氯酸鉀中,加熱時(shí),氯酸鉀的分解速率明顯加快。于是她驚奇地告訴同學(xué)小晴:高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。小晴同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后,認(rèn)為小雨同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué)。

(1)小晴的理由是:催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后, 都沒(méi)有發(fā)生改變,而改變的是 ,本實(shí)驗(yàn)僅驗(yàn)證了其中一個(gè)特點(diǎn)。

(2)寫(xiě)出高錳酸鉀在加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式: ,據(jù)此,可否猜想出本次實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速度加快的原因?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日,科學(xué)探究小組來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):

(1)小組成員準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣,實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置;如果用D裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是

某同學(xué)用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢時(shí)沒(méi)有先 ,再 ,結(jié)果發(fā)現(xiàn)水槽中水快速進(jìn)入導(dǎo)管(水還沒(méi)有進(jìn)入試管),為避免事故發(fā)生,你給這位同學(xué)的建議是 。

(2)如果利用上述裝置中B和E組合制取并收集氧氣,寫(xiě)出該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式 。B裝置在實(shí)驗(yàn)前要先 ,再裝藥品,請(qǐng)寫(xiě)出檢驗(yàn)方法: 。

(3)常溫下二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫,F(xiàn)用兩者制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是 (填“A”或“B”);用裝置D收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在(填“a”或“b”)處,其目的是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化肥中屬于復(fù)合肥的是

AKCl BNH4H2PO4 CCONH2)2 DCa3PO4)2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從2016年年底起,全國(guó)范圍內(nèi)將供應(yīng)國(guó)五汽油,新標(biāo)準(zhǔn)降低了硫含量,錳含量。新標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的目的是

A減少了錳資源消耗 B降低了汽油成本

C避免造成環(huán)境污染 D使油品燃燒更充分

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)你回答(填序號(hào)):

(1)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是 ;

(2)X= ;

(3)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號(hào));從結(jié)構(gòu)示意圖看,A粒子和另外三種粒子明顯不同點(diǎn) 。

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