科目: 來源: 題型:
【題目】有含雜質的硝酸鉀溶液,為確定其組成,某同學設計了如下實驗
① 證明含有鉀元素的焰色反應現(xiàn)象是 ;
② 白色沉淀A是 (寫化學式);
③ 加入Ba(NO3)2 無明顯現(xiàn)象,證明溶液中肯定不含 (填編號);
A.K2CO3 B.KCl C.K2SO4
④ 原溶液中溶質的組成可能情況為: 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列物質的鑒別方法不正確的是( )
A.用聞氣味的方法鑒別水和酒精
B.用看顏色的方法鑒別鐵絲和銅絲
C.用水鑒別蔗糖和面粉
D.用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學,在實際生活中下列物質的用途與其化學性質有關的是( )
A.干冰用作制冷劑 B.金剛石用作玻璃刀
C.氮氣用作食品防腐劑 D.石墨用作電池的電極
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】興趣小組實驗中,將NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,結果溶液中生成了淺綠色的固體。于是,他們對該淺綠色固體的成分進行探究。
【查閱資料】
①NaOH與CuSO4反應會生產Cu(OH)2,也會生成Cu4(OH)4S04(堿式硫酸銅)
②Cu(OH)2在80℃會分解生成CuO
③Cu4(OH)4S04不溶于水,能與酸反應,分解溫度需300℃
【猜想與假設】
猜想一:淺綠色固體為Cu(OH)2
猜想二:淺綠色固體為
猜想三:淺綠色固體為Cu(OH)2和Cu4(OH)4S04
【獲取事實與證據(jù)】
①取少量淺綠色固體放入試管中,加熱至100℃,觀察到黑色固體物質,說明淺綠色固體中存 在 。
②另取少量淺綠色固體放入試管中,加入足量稀硝酸,再滴加Ba(NO3)2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,該白色沉淀是 。
【結論】整個實驗證明猜想 正確。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】進行氧氣制取與性質檢驗的實驗。
(1)以過氧化氫溶液為原料制取并收集氧氣,應選用的裝置是 (選填序號)。
(2)實驗中,用裝有一定量水的集氣瓶進行排水法收集氧氣,能使帶火星木條復燃,那么使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最低值是多少呢?進一步展開探究。
第一組實驗:5只容積均為100毫升的集氣瓶,分別裝入一定體積的水,再用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去,將帶火星的木條依次伸入5只集氣瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
以相同方法完成第二組實驗,兩組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表:(已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%)
①第一組實驗D瓶,集氣結束時氧氣的體積分數(shù)為 %。
②經計算,第二組實驗C瓶的氧氣體積分數(shù)為48.65%,由此得出“使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)的最低值只能是48.65%”的結論,對此結論和過程進行評價:
。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生石灰(CaO)變質情況,進行了如下實驗:
①稱取生石灰25克,將其露置于空氣中。
②一段時間后,稱量發(fā)現(xiàn)質量增加了4克。
③將變質的“生石灰”溶于足量的稀鹽酸,產生的氣體全部通過足量的濃硫酸后,再通入足量的氫氧化鈉溶液中,充分反應后稱得氫氧化鈉溶液的質量增加2.2克。
回答下列問題:
(1)變質的“生石灰”與稀鹽酸反應生成二氧化碳的質量為 克。
(2)組成變質的“生石灰”各成分質量為多少?
(3)生石灰露置于空氣中質量增加的原因是 ,故實驗室中的生石灰應 保存。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】化學家創(chuàng)造出一種物質“干水”,其每個顆粒含水95%,外層是SiO2.干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關說法正確的是( )
A.用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應
B.干水和干冰不是同一種物質
C.干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化
D.干水中的水分子不再運動
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作符合規(guī)則的是
A.為了便于觀察,給試管里的液體加熱時,試管口可以對著實驗者
B.為了操作方便,對于沒有毒和腐蝕性的藥品,可以用手直接去拿
C.為了節(jié)約藥品,剩余藥品應倒回原試劑瓶,以免浪費
D.為了防止試劑污染,滴管應懸空在試管上方滴加液體,不要直接接觸試管
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com