A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 6種

請(qǐng)回答：

⑴E的一種用途是_______________；B、C反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

⑵上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應(yīng)類型，但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是________________________。

⑶若B、C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變，A還可能是_____________，反應(yīng)中利用了A的_____________（填化學(xué)性質(zhì)）。

A．氮?dú)?/span> B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．PM2.5

A. 打開(kāi)盛開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙

B. 硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C. 把干燥的紫色石蕊紙花放入二氧化碳中，紙花變紅

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，生成四氧化三鐵

⑴氨堿法生產(chǎn)所得產(chǎn)品為純堿，向純堿水溶液中滴入無(wú)色酚酞試液顯________色。

⑵從步驟①提取粗鹽常用___________（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）方法。

⑶從酸堿反應(yīng)的角度分析，步驟④中通入氨氣的作用是____________________。

⑷步驟⑤所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，請(qǐng)寫出它的一種用途______。

⑸步驟⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________，該反應(yīng)類型屬于________反應(yīng)。

⑹工業(yè)產(chǎn)品中往往含有一些雜質(zhì)，用“氨堿法”制得的純堿含有少量氯化鈉。為了測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的純度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取16.5g純堿樣品放入燒杯中，將燒杯放在電子天平上，再把150g稀鹽酸（足量）加入樣品中，觀察讀數(shù)變化如下表所示：

請(qǐng)你據(jù)此分析計(jì)算：

①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為____________；

②該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

⑴裝置B的名稱為_________，實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填儀器字母）進(jìn)行組裝。用高錳酸鉀制取氧氣，除了圖中已有儀器外，還需補(bǔ)充的儀器是_________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

⑵采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的I裝置和J裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→__________→G，除去HCl時(shí)發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________________________。

⑶某同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)火焰不滅，出現(xiàn)上述情況的原因可能是___________。（寫出其中一條）

A．用紙剪窗花 B．泥土燒成瓷器

C．冰塊制成冰雕 D．木板制成飛機(jī)模型

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是 ；

（2）裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是 ；

（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

【猜想與假設(shè)】

D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是 。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是 。

③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和

稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（4）通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)

有 (填字母序號(hào))。

A．原料易得 B．充分利用太陽(yáng)能 C．釋放出的CO2可作為資源加以利用

A．建立假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．做出結(jié)論

A. 打開(kāi)活塞K，裝置①中會(huì)有氣泡冒出，黑色固體消失

B. 打開(kāi)活塞K，裝置②中會(huì)看到液面上升，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

C. 打開(kāi)活塞K，裝置②中會(huì)有氣泡冒出

D. 打開(kāi)活塞K，裝置③中會(huì)有液體流入，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀