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【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成。為探究其組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性。他們經(jīng)過思考設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:
請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含____________,可能含有____________。
(2)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為________________________________________________。
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。
[提出問題]無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?
[做出猜想]猜想Ⅰ:Na2CO3;猜想Ⅱ:①____________;猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH。
[進(jìn)行實驗]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少許該溶液于試管中,滴入②___________溶液。 | ③___________________ | 猜想三正確 |
2.靜置上述溶液,取上層清液少許于另一支試管中,滴入幾滴④___________溶液。 | ⑤___________________ |
[得出結(jié)論]白色粉末的成分是⑥____________。
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【題目】(10哈爾濱 36).(5分)甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:
實驗結(jié)束,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進(jìn)行了討論。
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到(1) 時。就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(2)
(3) (均寫化學(xué)式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
為了科學(xué)處理試驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進(jìn)行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象。
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則 乙猜想成立。
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀。
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立。
【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價(4) 。
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分。你認(rèn)為處理該廢液的方法是
(5) 。
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【題目】根據(jù)生活常識,回答下列問題。
(1)下列食物中,富含糖類的是____________(填序號,下同),能提供大量油脂的是____________。
(2)下列物質(zhì)的主要成分中(括號所示為主要成分的化學(xué)式),屬于有機(jī)物的是____________。
(3)下列服裝所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是____________。
(4)使用下列食品,會有損身體健康的是____________。
A.用純堿和發(fā)酵的面團(tuán)蒸制的饅頭 B.霉變的大米 C.用甲醛浸泡過的雞翅
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【題目】如圖中的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì),他們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。
甲與A溶液反應(yīng)得到淺綠色溶液;A、B發(fā)生中和反應(yīng),產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液與D的溶液反應(yīng)可得到B;C的溶液與乙的溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;乙與丙兩種溶液反應(yīng)生成兩種不同顏色的沉淀。請回答:
(1)甲的化學(xué)式是 ;D的化學(xué)式是 。
(2)欲通過一步實驗證明A、B是否恰好完全反應(yīng),需要向A、B反應(yīng)后的溶液中加入的試劑是 。
(3)E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(4)乙與丙兩種溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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【題目】下列選項中不利于預(yù)防空氣污染的是:( )
A. 減少化石燃料的燃燒 B. 積極植樹造林
C. 農(nóng)作物秸稈就地燃燒 D. 盡量控制煙花爆竹的燃放
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【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為 mg。
(3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g。
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【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是( )
A. 向盛有部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀硫酸至過量
B. 向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
C. 相同質(zhì)量的鎂、鋅分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
D. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
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