請回答：

（1）D的化學式為_______。

（2）B→A的化學方程式為_______。

（3）C和F反應的化學方程式為_______，其基本反應類型為__________。

（1）儀器B的名稱：_______。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，必修要增加的一種儀器是_______；該反應的化學方程式為：________。若用裝置H收集氧氣，氧氣應從______(填“a”或“b”)端通入。

（3）若要組裝一臺制取并收集二氧化碳氣體的裝置，可選擇的裝置組合為______(填字母，寫一種組合即可)。

（4）某同學用上述（2）中的方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他分析試管炸裂可能的原因是_________。(寫一條即可)

（1）圖l中一定為飽和溶液的是___________________溶液（填“甲”或“乙”）

（2）圖2中P點表示的意義_________＿。

（3）圖2中表示乙物質溶解度曲線的是_______(填“M”或“N”)

（1）2個氮氣分子______ （2）+5價的磷形成的氧化物_______

（3）硝酸中的陰離子_________ （4）常用于改良酸性土壤的堿_________

A．產生氫氣和氧氣的質量比是2 ：1

B．產生氧氣的體積是氫氣的兩倍

C．該實驗證明了分子在化學變化中可以分成原子

D．該實驗可證明水是由氫氣和氧氣組成的化合物

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應后組氣瓶內剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

A．m ＜3 B．M≤3 C．M＞3 D．m≥3

A．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體

B．硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體

D．將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色

（l）醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為_________。

（2）l00mL米醋與足量碳酸氫鈉溶液反應產生的二氧化碳質量為_____g，表中m 的數(shù)值為____。

（3）請通過計算判斷該產品含酸量是否合格？（寫出計算過程）

【實驗回顧】18世紀末，英國科學家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內璧上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復了他們的實驗，并做了一個相反的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指________（填化學式），通過上述實驗得到的結論是____________________。

【實驗重現(xiàn)】某化學興趣小組的同學在創(chuàng)新的基礎上，在實驗室中重做上述兩個實驗，做法如下：

實驗1：水的通電分解實驗

如右圖所示，打開活塞b，用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應產生的氣體，看到的現(xiàn)象是________，證明該氣體為_______。

實驗2: “易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗

實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒，以下是實驗室常用部分儀器：

（l）指出圖中儀器的名稱:D______。

（2）利用上述儀器和藥品制取少量氧氣，其簡易發(fā)生裝置應選擇的儀器有_____（填序號），反應的化學方程式為______________。

（3）利用上述儀移和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補充液體，你選擇的儀器有_____（填序號），藥品是_____。該興趣小組的同學把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干澡、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗。

（4）該興趣小組的同學決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進行探究，他們取7支試管，依次盛水90%（體積分數(shù)）、80％……再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結果如下表所示：

分析表中信息，完成下列問題：

① 在混合氣體爆炸范圍內，“易燃空氣” 的體積分數(shù)約為________；

②你對燃燒或燃燒條件的新認識是___________________。