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【題目】某學(xué)習(xí)小組探究質(zhì)量守恒定律時,在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示(實驗過程中不考慮浮力的影響).左盤錐形瓶中盛有M克水,右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸,天平保持平衡。

(1)實驗開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_________,天平的指針_____________(偏左”、“偏右在標尺中央,下同)。

(2)待上述實驗的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針______;原因是___________。

(3)由此可知,在探究質(zhì)量守恒定律時,當(dāng)有氣體參加或氣體生成時,我們應(yīng)該讓反應(yīng)在______容器內(nèi)進行反應(yīng)。

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【題目】請結(jié)合如圖所示實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中所標儀器的名稱:a_____________;

(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(“A”“B”),在加入藥品前,應(yīng)首先___________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________;

(3)若用過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(“A”“B”),其化學(xué)方程式為_____________________

(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體,如現(xiàn)在要收集氫氣,則氣體從_______端進入(“b”“c”),有同學(xué)認為只要經(jīng)過一定的改進措施,氧氣也能從該端進入收集,則他的改進措施是__________。

(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),當(dāng)反應(yīng)進行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾d后,可以觀察的現(xiàn)象________________。

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【題目】小紅同學(xué)在化學(xué)實驗課上建議,用碘水可將淀粉溶液與食鹽溶液區(qū)別開來,這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的

A、提出問題 B、反思與評價 C、設(shè)計實驗 D、獲得結(jié)論

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【題目】材料一:2014527日,中國中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時報》透露,他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出烯合金,宣布具有特殊性能的系列材料問世,這一成果,或許將對航空航天器帶來革命性變革。

材料二:石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片,在室溫下可以單獨穩(wěn)定存在,具有優(yōu)異的導(dǎo)電,導(dǎo)熱性能。

(1)石墨烯屬于________(單質(zhì)化合物”)寫出石墨烯在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式________________________________。

(2)從上述材料中總結(jié)處烯合金可能具有的性質(zhì)為_____________(選填序號)

A.密度較小 B.硬度比鋁大 C.可溶于水 D.能導(dǎo)電

(3)將適量的烯合金放入足量稀硫酸中,在烯合金的表面可能會產(chǎn)生大量氣泡,請寫出這種氣體的化學(xué)式__________________________________________________。

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【題目】小兵和小東是某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:

【提出問題】

木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?

【猜想與假設(shè)】

(1)可能是CO(2)可能是CO2

【設(shè)計實驗方案】

(1)檢驗CO2的方法是(用化學(xué)方程式表示)_________________________________________。

(2)為了檢驗CO,他們設(shè)計的方案是:把小動物放在收集的氣體中,觀察能否存活.后經(jīng)充分研究后,認為此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。

他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色.

【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下:

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

A中固體由黑色變成紅色

________生成

B中黃色試紙沒有變藍

沒有________生成

C_______________

CO2生成

【反思與評價】

如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是___________________

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【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。

(1)2個氮原子

(2)3個硫酸根離子 ;

(3)硝酸銀 ;

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;

(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價 。

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【題目】我們所學(xué)過的氣體有:O2、CO、CO2、CH4。能溶于水,其水溶液使紫色石蕊試液變紅色的是 ;具有還原性,而且有毒的是 ;

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【題目】尼泊爾發(fā)生8.1級地震,震后災(zāi)區(qū)人民須將河水凈化成生活用水,常見的凈水操作有①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應(yīng)選用的凈化循序為

A、①②③④ B、 ②④①③ C、 ②①④ D、 ①③④

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【題目】(1)面粉爆炸,面團發(fā)酵,木炭燃燒和白磷自然這四種化學(xué)反應(yīng)的共同點有:

__________________________________________________。

__________________________________________________

(2)寫出下列符號中數(shù)字“2”的意義:

NO2__________________________________________________。

__________________________________________________。

(3)寫出一種既能表示一種物質(zhì),又能表示一種元素,還能表示該元素一個原子的化學(xué)符號__________。

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【題目】區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體最簡單的且現(xiàn)象最明顯的方法是 ( )

A.將燃著的木條分別伸人三種氣體的集氣瓶里

B.將氣體分別通過灼熱的氧化銅

c.將氣體分別通過紅熱的銅

D.將氣體分別通人石灰水中

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