A. 取樣品加水看是否溶解

B. 取樣品加稀鹽酸看是否有氣泡生成

C. 取樣品加熱看是否有二氧化碳氣體生成

D. 取樣品滴加稀鹽酸，蓋上涂有澄清石灰水的玻璃片

【題目】通過初中化學的學習，我們知道，通過多種途徑可制取氧氣． A、加熱氧化汞 B．分離空氣 C．加熱分解KClO3 D．加熱分解KMnO4 E．分解H2O2 F． ．
（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法．
（2）請寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式： ．
（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤、、 ． 實驗完畢，停止加熱前應(yīng)該先再 ．

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線．
（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH7（填“大于”或“小于”或“等于”）
（2）根據(jù)曲線圖判斷，該反應(yīng)是將（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入中，理由是 ．
（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式），若在此溶液中滴入石蕊試液，溶液顯色．

【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．請回答下列問題：
（1）P點的含義是 ．
（2）t2℃時，把2.4g乙固體放入10mL水中（水的密度約為1g/cm3），充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是g．
（3）t2℃時，在90g 10%的乙溶液中加入15g乙固體，充分攪拌，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ．

【題目】桂林山水的象征﹣﹣﹣象鼻山是由3.6億年前海底沉積的石灰?guī)r形成，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣．
（1）寫出碳酸鈣的化學式 ， 其中所含陰離子的化學符號為 ．
（2）實驗室中常用石灰?guī)r制取二氧化碳，化學反應(yīng)方程式為 ．

【題目】新近，我國部分城市首次使用二甲醚作為公交車的燃料，有效解決了公交車冒黑煙的問題．二甲醚燃燒的化學方程式可表示為： CaHbOd（二甲醚）+3O2 2CO2+3H2O
請通過計算回答：
（1）a=；b=；d= ．
（2）23g二甲醚充分燃燒需要多少克氧氣？生成多少克二氧化碳？
（3）若用碳酸鈉和稀硫酸反應(yīng)，制取與（2）等質(zhì)量的二氧化碳，需要質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸（密度1.1g/cm3）多少毫升？（計算結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

【題目】某研究性學習小組查閱資料得知：焦炭（主要成分是碳單質(zhì)，雜質(zhì)不與水反應(yīng)）與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)，能產(chǎn)生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料（水煤氣中不含甲烷等有機物）．為探究水煤氣的成份，該小組開展了如下的活動：
①設(shè)計焦炭與水蒸氣反應(yīng)的裝置，見圖1（圖中夾持儀器和加熱儀器已省略）．
②作出假設(shè)：依據(jù)所學知識分析，水煤氣中一定含有水蒸氣，可能含有H2 ， CO，CO2
（1）實驗探究：同學們?yōu)樘骄克�煤氣的成份，設(shè)計了如下實驗裝置（圖2）并進行實驗．
請分析圖2所示裝置的實驗原理，填寫下表中的表格：

（2）結(jié)果分析：實驗證明水煤氣中有H2 ， CO，CO2 ．
①能證明CO2存在的現(xiàn)象是
②能證明CO存在的現(xiàn)象是 ．
③能證明H2存在的現(xiàn)象是 ．
（3）交流反思：同學們在反思實驗結(jié)果時發(fā)現(xiàn)圖2所示實驗存在缺陷，請你分析造成次實驗缺陷的原因： ， 對此你提出的改進措施是 ．

A. 液氮可用作制冷劑 B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

C. 氦氣可用來填充探空氣球 D. 二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)

【題目】A﹣E是初中化學在實驗室常用到的試劑，教科書也提到的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．在常溫下，C呈液態(tài)，E是一種不穩(wěn)定的酸．查閱資料可知：碳銨（NH4HCO3）、小蘇打（NaHCO3）、碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]和堿式硫酸銅[Cu2（OH）2CO3]等物質(zhì)受熱都分解． 請回答下列問題：

（1）E是（填寫化學式，下同），
（2）如果D是黑色固體，則A是 ， 如果D是白色固體，則A是 ， 如果D是有刺激性氣味的氣體，則A是 ， 則反應(yīng)①的化學方程式是 ．

A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體

B．碳在空氣中燃燒：發(fā)出微弱的紅光，生成一種黑色固體

C．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧