【題目】鐵、銅為日常生活中常見的金屬．某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時，進行了如圖實驗：將A實驗結束后①、②試管內的物質倒入燒杯中，一段時間后過濾．為確定燒杯內物質的成分，同學們做了如下兩個實驗：
（1）實驗一：向濾渣中加入稀硫酸，無氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是 ．
（2）實驗二：為確定濾液的成分，同學們設計了如下方案：

（3）該實驗涉及的反應的化學方程式為 ， ．
（4）反思，有同學提出濾液中硫酸銅的確定不需要通過化學變化，原因是 ．

【題目】興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)，利用如圖裝置，可完成許多實驗，請你回答下列問題：
（1）【實驗】

（2）【交流與評價】 ①實驗3中將氫氧化鈉固體換成 ， 原理一樣，也會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象．
②反應停止后將實驗2中甲、乙兩試管廢液倒在一起，產生更多的沉淀，則反應停止后實驗2甲試管溶液中的溶質是、 ．

【題目】某化學反應的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A.化學反應前后各原子的種類發(fā)生了改變
B.甲、乙、丙三種物質都屬于單質
C.該反應屬于分解反應
D.甲、乙、丙三種物質中，甲、丙屬于氧化物

【題目】贛南的客家圍屋如同城堡，可以抵御外敵入侵．現(xiàn)有五種物質鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氯化鋇和碳酸鈉作為圍屋的守護“衛(wèi)士”，只有相鄰物質間能發(fā)生反應才能組成守護的防線（如右圖所示）．其中物質A常用于鉛酸蓄電池中，其濃溶液有脫水性；物質C是人體胃液中的主要成分．（提示：碳酸鋇不溶于水）
（1）A物質是 ．
（2）B與C反應的化學方程式為；A與E反應時的實驗現(xiàn)象為 ．
（3）現(xiàn)有下列物質作為“外敵”分別對圍屋發(fā)起進攻，若該物質與兩位相鄰的守護“衛(wèi)士”都能發(fā)生反應才能攻破防線，那么能攻入圍屋的物質是（填序號）． ①鐵 ②氧化鐵 ③二氧化碳 ④氫氧化鋇．

A．加熱氧化汞 B．加熱氯酸鉀 C．硫的燃燒 D．蠟燭燃燒

【題目】現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質，它們之間發(fā)生的反應，可用“A+B→C+D”表示．
（1）若A為單質，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是 ， 有關反應的化學方程式為 ．
（2）若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則A是 ， B是 ．
（3）若A溶液pH＜7，A與B在常溫下反應，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，則A與B反應的化學方程式為 ．

【題目】甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：①30℃時，丙的溶解度是； ②50℃時，在100g水中放入50g乙物質，充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數(shù)為 ． （計算結果保留至0.1%）．
③若將20℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫至40℃（不考慮水的蒸發(fā)），可析出晶體的是 ．
④將50℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液均降溫至10℃，所得溶液的溶質質量分數(shù)從大到小的順序是 ．

A．移動游碼 B．向右盤中加砝碼 C．減少藥品 D．增加藥品

【題目】生活中我們經常見到由金屬材料制成的日用品，請根據(jù)所學知識回答：
（1）青少年一定要愛護自己的眼睛，在光線不足時看書、寫字要用照明工具．右圖是一種照明用臺燈．
①如圖中標示的各部件中，用金屬材料制成的是（填一種物質的序號）．
②燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的性．
③鋁具有良好抗腐蝕性能的原因（寫化學方程式）
（2）波爾多液是一種農業(yè)上常用的殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成．配制波爾多液不能用鐵制容器？（寫化學方程式）
（3）圖中涉及到了Fe、Cu、Al三種金屬，可選用下列中的驗證 Fe、Cu、Al 三種金屬的活動性順序，
A.CuSO4溶液、Fe、Al2（SO4）3溶液
B.Cu、Al、FeSO4 溶液
C.Fe、Al、CuSO4 溶液
D.Fe、Cu、H2SO4 溶液
（4）在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液． ①濾液中一定含有的溶質是（填化學式）；
②向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，則濾渣中一定含有的物質是（填化學式）．

【題目】書寫下列化學方程式
（1）碳在氧氣中燃燒
（2）氫氧化鋁治療胃酸過多
（3）用鹽酸除鐵銹 ．