科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì)(每次加入物質(zhì)均充分反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖:
(1)由圖A實(shí)驗(yàn)可知,CuO能與(填物質(zhì)類(lèi)別)反應(yīng);
(2)圖B實(shí)驗(yàn)中有藍(lán)色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)如圖D,向圖C實(shí)驗(yàn)后所得溶液中插入新打磨的鋁絲:
①在鋁絲表面能觀(guān)察到的現(xiàn)象是;
②反應(yīng)停止后,所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L;Mg(0.1~5.0 )mg/L.這里的K,Cl、Mg是指( )
A.單質(zhì)
B.分子
C.元素
D.金屬離子
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】九月走進(jìn)頤和園大門(mén),可聞到怡人的桂花香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.分子分裂成原子
C.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D.分子之間有間隔
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)材料與要求回答下列問(wèn)題:
(1)如圖1中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱(chēng)是 , 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用圖中的(填字母)裝置(收集裝置選一種即可).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),會(huì)用到一團(tuán)棉花,這團(tuán)棉花的作用是 , 產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是 . 若要制取1.6g氧氣,至少需要取用g高錳酸鉀.
閱讀資料:過(guò)氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 , 潛艇利用該反應(yīng)原理供氧.
(3)劉豐同學(xué)想驗(yàn)證潛艇供氧原理,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式 .
(4)用如圖2裝置制取的氧氣中,含有少量二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)該在H與I之間添加(“甲”或“乙”)裝置進(jìn)行氣體凈化.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的( )
A.電子總數(shù)
B.電子層數(shù)
C.最外層電子數(shù)
D.質(zhì)子數(shù)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從物質(zhì)的組成角度解釋酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是( )
A.酸都含有酸根
B.酸都能在水中電離出H+
C.酸中都含有氫氣
D.酸中都含有氧元素
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸順序排列的一組是( )
A.Fe、CO2、H2S
B.H2、H2O、NaOH
C.O2、NaOH、H2SO4
D.C、CaO、NaHSO4
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