科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知粉末X是下列四種物質(zhì)中的一種,取三等分該粉末,分別加入到足量的稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液中并振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表.則該固體粉末X是( 。
加入物質(zhì) | 稀鹽酸 | 氯化鈣溶液 | 氫氧化鈉溶液 |
現(xiàn)象 | 固體溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣體 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 固體溶解 |
A.CaCO3
B.Na2CO3
C.Cu(OH)2
D.Mg
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【題目】碳酸氫鈉是生活中常見(jiàn)的鹽,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉,能使焙制出的糕點(diǎn)疏松多孔
B.碳酸氫鈉和足量鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物與碳酸鈉和足量鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物不同
C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合制成汽水
D.碳酸氫鈉在醫(yī)療上可用作治療胃酸過(guò)多癥的藥劑
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【題目】只用水不能區(qū)分各組物質(zhì)(物質(zhì)均為固體)的是( )
A.生石灰 氯化鈉
B.碳酸鋇 硝酸鉀
C.蘇打 小蘇打
D.氯化鈉 硝酸銨
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【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì).請(qǐng)?zhí)羁眨?
(1)實(shí)驗(yàn)1采用科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是 .
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(3)實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第(填序號(hào))號(hào)棉球先變色,通過(guò)此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 .
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【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鎂中的一種或幾種物質(zhì)祖成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 , 其中玻璃棒的作用是 .
(2)濾渣a的成分是 , 濾液中溶質(zhì)的成分除氯化鈉還有 , 白色沉淀b的成份是 .
(3)若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)椤盀V渣部分溶解”,其他現(xiàn)象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是 .
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【題目】某建筑工地發(fā)生民工食物中毒事件,經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽—亞硝酸鈉(NaNO2)所致。亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)是( )
A.+2
B.+3
C.+4
D.+5
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【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請(qǐng)結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)寫(xiě)出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號(hào):甲 , 乙
(3)從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是(填粒子符號(hào),下同)和結(jié)合成H2O.
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【題目】下列各組物質(zhì)分別放入水中,可得無(wú)色溶液的一組是( )
A.FeCl3 、KOH、 HCl
B.Na2CO3、 CaCl2 、HCl
C.AgNO3、 HNO3、 HCl
D.CuSO4 、Fe 、NaCl
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【題目】海水中含有豐富的鎂,目前世界上生成的鎂60%來(lái)自于海水.分離出食鹽的海水稱作苦鹵水,其中含有豐富的MgCl2 . 工業(yè)上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如圖:
(1)寫(xiě)出沉淀槽中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 , .
(2)Y與Z反應(yīng)后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液,從而實(shí)現(xiàn)了Y的循環(huán)利用,則Z的化學(xué)式為 , X溶液的名稱是
(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質(zhì)是 .
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