【題目】下列過程中發(fā)生化學變化的是（ ）
A.石墨導電
B.金剛石切割大理石
C.用鉛筆寫字
D.將石墨轉化成金剛石

【題目】根據(jù)題意填空
（1）向容積為250 mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再滴幾滴紅墨水，一段時間后，A中的現(xiàn)象是 ， 說明 ．
（2）繼續(xù)向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相切．塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復2次．靜置一段時間后，A中的現(xiàn)象為 ， 說明 ． 儀器A細頸部的作用是 ．

【題目】化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用．下列有關說法錯誤的是( )
A.為治理霧霾，禁止使用化石燃料
B.變廢為寶，將地溝油轉化為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

【題目】如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A，B，C，D是四種粒子的結構示意圖
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為 ， 鈣元素的原子序數(shù)為；鈣元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ．
（2）X=；
（3）A，B，C，D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）A粒子的化學性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似（填序號）．

【題目】某同學設計如圖實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗
（1）圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現(xiàn)象是 ， 此實驗說明分子 ． 但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B，C，E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A，D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
（2）【分析討論】
①E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
②改進后觀察到的實驗現(xiàn)象；
③由此又可以得到的實驗結論是：

【題目】下列各用途與所指氣體不符合的是( )
A.氧氣﹣﹣用于潛水、急救、金屬切割
B.氮氣﹣﹣用作保護氣、防腐
C.稀有氣體﹣﹣用作保護氣、充填燈泡
D.空氣﹣﹣用作燃料、防腐

【題目】根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標號儀器名稱：③
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣制取裝置（填序號），反應文字表達式為 ． 檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是；
（3）實驗室可用二氧化錳固體與過氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣，為了得到平穩(wěn)的氧氣流，應選擇的發(fā)生裝置是；反應文字表達式為：
（4）用N裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住并震蕩（注氫氧化鈉會與二氧化硫反應），若將集氣瓶倒轉，發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來（如甲圖），其原因是；

（5）為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中處（填a或b）刻度線保持水平．
（6）在實驗室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請仔細觀察下列（F～K）各個裝置的特點回答問題：

①實驗室若用F裝置收集氧氣，則氧氣應從口進入（填導管口符號）．
②若要收集一定體積的二氧化碳氣體，應選用裝置．
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳，應選用裝置．

【題目】下列常用儀器的操作方法正確的是( )
A.用酒精燈火焰直接加熱燒杯
B.打開試劑瓶取用試劑后沒及時蓋瓶塞
C.取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶
D.給試管內(nèi)固體加熱，試管口略向下傾斜

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是( )
A.鐵生銹
B.食物的腐爛
C.蠟燭的燃燒
D.酒和醋的釀造