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【題目】生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加以解釋,其中正確的是
A. 蔗糖溶解是因為分子很小,數(shù)量很多
B. 氣體易被壓縮是因為氣體分子受力變小
C. 熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度改變而改變
D. 墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動
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【題目】今年央視3.15晚會曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說法錯誤的是( )
A.屬于氧化物
B.每個分子中含有9個原子
C.碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:3:8
D.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為52.2%
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【題目】鈉原子Na與鈉離子Na+相比較,下列說法正確的是
A.具有相同的核電荷數(shù)B.具有相同的電子層數(shù)
C.具有相同的化學(xué)性質(zhì) D.具有相同的電子數(shù)
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【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和94.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)).求:
①生成二氧化碳的質(zhì)量;
②恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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【題目】下列敘述正確的是
A. 自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的
B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物
C. 冰塊和水混合得到混合物
D. 同種元素組成的純凈物是單質(zhì)
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【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是
A. 最外層電子數(shù) B. 中子數(shù) C. 電子數(shù) D. 質(zhì)子數(shù)
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【題目】甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如圖的實驗:
實驗結(jié)束后,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論
(1)【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到時,就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
(2)【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)再沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是CaCl2和 , 乙同學(xué)試管中的廢液含有的溶質(zhì)是NaCl和(均寫化學(xué)式)才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
(3)【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加足量碳酸鈉溶液,觀察到現(xiàn)象,
得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加足量氯化鈣溶液,觀察到現(xiàn)象,
得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
(4)【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確定了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是 .
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【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題
(1)實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 .
(2)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物,它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號) .
(3)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應(yīng)該考慮的因素有和 .
(4)甲烷是最簡單的有機物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號) .
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