A. 化學是環(huán)境污染的主因，沒有化學，就不會產(chǎn)生環(huán)境問題

B. 有毒的化學物質是環(huán)境污染的主因，應禁止使用

C. 解決環(huán)境問題，應從源頭禁止排放污染物，而不應先排放后治理

D. 化工生產(chǎn)是環(huán)境污染的主因，化工生產(chǎn)一定會導致環(huán)境污染

A. 塑料屬于有機合成高分子材料 B. 玻璃屬于硅酸鹽材料

C. 制造芯片的硅屬于非金屬材料 D. 鋁鎂合金屬于復合材料

①原子的種類、元素的種類、分子的種類均不變

②原子的數(shù)目、分子的數(shù)目均不變

③原子的質量、元素的質量、物質的總質量均不變

④原子核的種類、數(shù)量、質量均不變

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④

①氧氣的氧化性和一氧化碳的還原性 ②水的氣化和氦氣的液化

③氯化鈉的溶解和硝酸鉀結晶 ④鹽酸的酸性和氫氧化鈉的堿性

A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ①③

【題目】用如圖常用實驗裝置制取常見的氣體，并進行相應性質實驗．
實驗一：實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，完全反應后對混合物進行
分離回收并進行相關性質實驗，實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）．
（1）寫出圖A中發(fā)生反應的化學方程式 ．
（2）圖B操作的名稱是 ， 圖C操作中的一處明顯錯誤是 ， 圖D操作中，當看到時停止加熱．
（3）實驗二：
若用圖1裝置制取二氧化碳氣體，為了便于控制反應隨時發(fā)生和停止，多孔隔板合適的
位置是處（選填“a”、“b”或“c”），不適宜用作多孔隔板的材料是 ．
A．鐵 B．塑料C．銅片D．石墨
（4）用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體，分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中，該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明 ．
（5）為了進一步探究CO2與NaOH溶液的反應，取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3（A～D）四支試管中，分別滴入四種不同類別的試劑，B中加入的是 ． 四種方案中不合理的是（填字母），理由是 ．

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：
（1）圖1是水的電解實驗，試管a中產(chǎn)生的氣體為 ， 該反應的化學方程式為 ．
（2）將渾濁的河水用圖2所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是 ， 生活中降低水的硬度的方法是 ．
（3）圖3實驗中，水的作用為 ， 若用pH試紙檢測實驗結束后集氣瓶中液體的pH，則液體的pH7（填“＜”或“=”或“＞”）．
（4）圖4為甲、乙、丙三種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線．
①t1℃時，丙物質的溶解度為；
②t2°C 時將30g甲物質加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為g；
③將t2°C時乙的不飽和溶液逐漸冷卻至t1℃，下圖中有關量隨時間變化的趨勢一定錯誤的是 ．

①溶解度 ②元素 ③溶質質量分數(shù) ④有機物 ⑤溶液

A. ①②③④⑤ B. ②③④⑤ C. ②③ D. ②

A. 二氧化碳 B. 單質碳 C. 碳元素 D. 所有含碳化合物

【題目】化學與我們的生活密切相關．
（1）制作餃子的原料有：面粉、肉餡、蔬菜、植物油、調味劑等，其中富含糖類的是 ．
（2）小明去采摘草莓． ①草莓大棚所用的塑料薄膜屬于（填序號，下同）；
A．有機合成材料 B．無機材料 C．復合材料
②用發(fā)酵后的牛奶做肥料，種出的草莓又大又甜．發(fā)酵后的牛奶含有C、H、O和N等元素．澆“牛奶”相當于施加了 ．
A．氮肥 B． 磷肥 C．鉀肥 D．復合肥
（3）①金屬材料在國防建設中起著重要的作用．
工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應的化學方程式為；
②小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設計了如圖2所示的兩個實驗：
Ⅰ．實驗1中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不合理，理由是；
Ⅱ．通過實驗2，可證明鐵的活動性比銅強，反應的化學方程式是 ．

A. 對河道開展清淤保潔工作 B. 提倡步行或騎單車等出行

C. 燃煤發(fā)電廠安裝脫硫裝置 D. 提倡焚燒秸稈增加土壤肥力