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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填寫下列各空:

(1)2個(gè)氫原子____________________。(2)空氣中含量最多的元素____________________。

(3)2個(gè)鈉離子____________________。 (4)五氧化二磷____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用量筒量取液體時(shí),某同學(xué)操作如下:量筒放平穩(wěn),面對(duì)刻度,仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為19mL。傾倒出一部分液體,又俯視液體凹液面最低處,讀數(shù)為11mL。這位同學(xué)取出液體的體積是

A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D. 無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 為了節(jié)約藥品,用剩的試劑應(yīng)當(dāng)?shù)够卦?/span>

B. 為了安全,給試管里的液體加熱時(shí),試管口不能朝著有人的方向

C. 為了能看清標(biāo)簽,傾倒試管時(shí),標(biāo)簽不能向著手心

D. 為了獲得感性認(rèn)識(shí),可用手觸摸藥品或嘗藥品味道

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)主要研究成果是快速冷凍可以使蛋白質(zhì)和所在的水溶液環(huán)境發(fā)生變化。其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的一種丙氨酸分子式為 C3H7NO2, 下列有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( )

A. 冷凍的蛋白質(zhì)分子之間沒(méi)有間隔

B. 丙氨酸是由C、H、O、N 四種元素組成

C. 冷凍的蛋白質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)的速度慢

D. 丙氨酸是由丙氨酸分子構(gòu)成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察和分析,能獲得知識(shí)并學(xué)會(huì)探究方法。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光 B. 磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的白霧

C. 硫在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出淡藍(lán)色的火焰 D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是

A. 因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>

B. 因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生白煙,所以可用于制作煙幕彈

C. 因?yàn)橄∮袣怏w化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用作保護(hù)氣

D. 因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以被用?lái)填充探空氣球

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用28g氯酸鉀(KClO3)與二氧化錳的混合物共熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3 2KCl+3O2↑.當(dāng)不再有氣體產(chǎn)生時(shí)稱量剩余固體質(zhì)量為18.4g.實(shí)驗(yàn)后將剩余固體用適量水充分溶解,過(guò)濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g.
請(qǐng)計(jì)算:
(1)制取的氧氣質(zhì)量為g.
(2)混合物中二氧化錳質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣成分中體積分?jǐn)?shù)為78%的是

A. 氧氣B. 氮?dú)?/span>C. 稀有氣體D. 二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳。?qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:

(1)空氣中可供給呼吸的氣體是_______; (2)屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是________;

(3)常用來(lái)滅火的氣體是_________; (4)屬于氧化物的是________;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),向熱的大米粥中加了碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)。面對(duì)“異!爆F(xiàn)象,他不應(yīng)該采取的做法是

A. 認(rèn)為自己做錯(cuò)了,繼續(xù)做其他實(shí)驗(yàn) B. 向老師請(qǐng)教

C. 反復(fù)做實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象 D. 查找相關(guān)資料,探究原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案