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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中,明顯錯(cuò)誤的是

A.過(guò)濾是將液體和固體進(jìn)行分離的一種方法

B.電解水實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為 2:1

C.加入洗潔精清洗碗上的油污,屬于乳化現(xiàn)象

D.某溫度下,氯化鈉的飽和溶液不能再溶解任何物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的日常生活密切相關(guān)。下列觀點(diǎn)中,不合理的是

A.冬季煤爐取暖,嚴(yán)防煤氣中毒

B.不挑食、不偏食,均衡膳食有益健康

C.不吃過(guò)期和變質(zhì)的食品

D.濫用養(yǎng)豬催肥劑,提高豬肉產(chǎn)率

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)分別放入水中,充分?jǐn)嚢,得到溶液的?/span>

A. 麻油B. 面粉C. 食鹽D. 牛奶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A. 金剛石用于制玻璃刀B. 生石灰用于干燥劑

C. 稀有氣體制成電光源D. 活性炭用作凈水劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖.其中X的數(shù)值為 , 鎵原子在元素周期表中位于第周期,在化學(xué)反應(yīng)中易(選填“得到”、“失去”)電子。

(2)如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對(duì)應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是(填序號(hào));

(3)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價(jià)為+3價(jià),則氮元素的化合價(jià)為價(jià)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境,像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。下列選項(xiàng)中,不利于生 態(tài)環(huán)境保護(hù)的是

A.保護(hù)綠水青山,建設(shè)生態(tài)文明B.分類處理垃圾,回收利用資源

C.騎行共享單車,倡導(dǎo)綠色出行D.隨意焚燒落葉,保持環(huán)境衛(wèi)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】含氟牙膏中的指的是

A.分子B.原子C.單質(zhì)D.元素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A.二氧化硫、二氧化碳都會(huì)導(dǎo)致酸雨B.夜晚天然氣泄漏,立即開燈檢查

C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,海鮮可用甲醛浸泡D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。

A.用鐵鍋炒菜可使食物中增加微量元素,防治壞血病

B.在高溫下,木炭能與氧化銅發(fā)生反應(yīng),說(shuō)明氧化銅具有還原性

C.向稀鹽酸中加入水稀釋,鹽酸溶液濃度降低,pH逐漸減小

D.用肥皂水區(qū)分軟水和硬水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是人類寶貴的自然資源.
(1)“H2O”所表示的一種含義是。
(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源。下列不合理的做法是
A.使用感應(yīng)水龍頭
B.用淘米水澆花
C.收集雨水再利用
D.實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入下水道
(3)在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的性去除某些雜質(zhì).
(4)條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.

①水加熱變成水蒸氣,這個(gè)過(guò)程中水分子的間隔變(填“大”或“小”).
②如圖是電解水裝置圖,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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同步練習(xí)冊(cè)答案