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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A. 通常狀況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體

B. 通過(guò)低溫加壓,可使氧氣液化淡藍(lán)色的液體

C. 液態(tài)氧是純凈物

D. 氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體,能氧化許多物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A. 氧氣和臭氣屬于同一種物質(zhì)B. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑可用作多種用途的電光源

C. 氧氣具有可燃性可用作燃料D. 動(dòng)植物的呼吸屬于緩慢氧化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)海洋環(huán)境所采取的措施中不正確的是

A.控制陸地污染,實(shí)行陸地污染物總量控制

B.禁止工業(yè)三廢的任意排放

C.可以使用含磷洗衣粉,以增加海水中的磷,從而有利于海生植物的生長(zhǎng)

D.推廣使用對(duì)環(huán)境危害較小的農(nóng)藥化肥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫出儀器名稱:

(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為;應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同)。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后不變。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為;用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進(jìn)的是 , 原因是。
(4)要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置;也可選用裝置來(lái)收集氧氣,原因是;驗(yàn)滿的方法是則氧氣已集滿;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是先 , 后 , 原因是。
(5)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )

A. 硫在空氣中然燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰B. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)白光D. 將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列物質(zhì)的顏色:

1)鎂條:_________

2)銅:___________

3)高錳酸鉀:________

4)稀鹽酸 ____________

5)石墨 ________

6)碳酸氫銨 __________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)法,正確的是( )

A. 紅磷可以在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的煙霧

B. 物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)總會(huì)發(fā)光、發(fā)熱

C. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射

D. 自然界中發(fā)生的燃燒、動(dòng)植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( )

A.無(wú)鉛汽油B.無(wú)氟冰箱C.無(wú)磷洗衣粉D.加碘食鹽

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( )

A. 二氧化碳 COB. 氨氣 NH2C. HOD. 碳酸氫銨 NH4HCO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示.
(1)如果A、B均是黑色固體,C是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,E是氣態(tài)單質(zhì).則C的化學(xué)式為
(2)E的用途可能是
(3)A與B反應(yīng)的基本類型是

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同步練習(xí)冊(cè)答案