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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下圖示中的甲、乙兩圖分別表示氯化鈉在水中的溶解度曲線,丙圖表示硝酸鉀在水中的溶解度曲線,丁圖表示氯化鈉在某有機(jī)溶劑中的溶解度曲線。

請(qǐng)將甲圖分別與上述其它曲線對(duì)比,回答下列問(wèn)題。

1)由甲、丁得出:影響固體物質(zhì)溶解度的因素是

2)由甲、丙得出:影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是 _ _。因此欲除去硝酸鉀中的少量氯化鈉,可采用_ 方法

3)由甲、乙得出: 也會(huì)影響固體物質(zhì)溶解度曲線的陡斜程度。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)圖是甲物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在t1時(shí),將56g甲物質(zhì)放人100g水中,攪拌,充分溶解后形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (保留一位小數(shù));

(2)點(diǎn)A描述的是t2℃時(shí)甲物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;若不考慮水分的損失,將170g該溶液降溫至t1℃,點(diǎn)A如何移動(dòng): ,此時(shí)析出晶體 g.

(3)A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)所代表的4種甲物質(zhì)的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是 (填序號(hào)).

①A>C=D>B ②A=C>B=D ③A>B>D=C ④A>B=D>C

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水在實(shí)驗(yàn)室和日常生活中有著十分重要的作用。

(1)在實(shí)驗(yàn)室里,水除了可以用來(lái)刷洗儀器,還可以 (寫(xiě)出一種用途即可);

(2)醫(yī)院在給病人輸液時(shí),常使用09%生理食鹽水,該食鹽水中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_(kāi)________;現(xiàn)要配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為09%生理食鹽水,需要水的質(zhì)量是_________。

(3)20℃時(shí),分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如下圖1所示的現(xiàn)象

20℃時(shí), (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

②上圖圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將一塊油污抹布分剪成相等的四塊后,分別浸泡于等質(zhì)量的溶有少量洗滌劑的冷水和熱水中,其中C、D分別再滴加同一品牌的洗滌劑各5滴。

(1)10 min后撈出抹布,用清水漂洗干凈,并進(jìn)行比較,________杯中的抹布最干凈。原因是_____。

(2)從上述實(shí)驗(yàn)得到的啟示中談?wù)勗诩仪逑床途邥r(shí)應(yīng)如何做____________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到如下圖現(xiàn)象。請(qǐng)?zhí)羁眨?

(1)能說(shuō)明糖水是溶液的現(xiàn)象有____________________________________________;

(2)溶解后,液面低于原水平線的微觀解釋是_____________________________;

(3)將形成的混合物靜置一段時(shí)間,________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)分層現(xiàn)象。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如下圖所示,F(xiàn)將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),恰好完全反應(yīng)后稱得剩余物的質(zhì)量為55.6g。

(1)青少年缺鈣出現(xiàn)的疾病是

(2)該品牌補(bǔ)鈣劑每片含的CaCO3質(zhì)量為多少?

(3)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

1)儀器a的名稱為   

2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為   .用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為   (填字母序號(hào)).

3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為   ;選用的收集裝置是  (填字母序號(hào)),用此裝置收集,檢驗(yàn)氣體是否收集滿的操作是   

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是天然氣的主要成分,G是一種重要建筑材料的主要成分,E是一種金屬氧化物,與A反應(yīng)能生成一種常見(jiàn)的堿.它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A _______________ 、D __________________

(2)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式 ______________________________

(3)E在日常生活中用途廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn) ________________

(4)反應(yīng)③屬于_____________反應(yīng)(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”).

(5)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有__________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是A、B兩種固體溶解度曲線:

(1)在t1℃時(shí),A的溶解度比B_____(填“大”或“小”)。

(2)在t2℃時(shí)______(填能或不能)配成40%的A溶液。

(3)在t2℃時(shí),將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“大”或“小”)

(4)從A、B混合物中分離A物質(zhì)一般采用___ 的方法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是_____(填字母序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是__。

(2)微量元素對(duì)人體健康的影響很大,如缺_______元素會(huì)引起貧血。

(3)煤、_________、天然氣稱為化石燃料。天然氣的主要成分為甲烷,甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為__________;剂先紵龝(huì)加劇溫室效應(yīng)。下列做法符合低碳生活理念的是____(填字母序號(hào))。

A.分類處理并回收垃圾 B.開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源

C.提高煤炭等燃料的利用率 D.減少汽車的使用率,提倡綠色出行

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