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【題目】請分別選用“>”、“<”、“=”填寫空白:

⑴ 地殼中元素含量:O___________Si;

⑵ 碳元素質量分數(shù):甲醛(CH2O)___________醋酸(CH3COOH)

⑶ 物質溶液的pH :食醋___________肥皂水;

⑷ Fe3+中微粒數(shù)目:質子數(shù)___________核外電子數(shù)

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【題目】固體物質A、B的溶解度曲線如下圖所示。①②③④是分別用100克水配制的不同狀態(tài)的A溶液。

據(jù)圖回答:

⑴ 63℃時A的溶解度為____________,A的溶解度隨著溫度的升高而_________(填“增大”或“減小”)。

⑵ ①②③④中,質量分數(shù)最小的是_________;屬于不飽和溶液的是______,欲將其恰好成為飽和溶液,可以采取的方法是__________ (填一種即可)。

⑶ A中混有少量B時,常用提純方法是:

操作II的名稱是________________。

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【題目】微觀示意圖可形象地表示微粒發(fā)生的變化。下圖是某物質燃燒的微觀示意圖。

⑴ 第一個框內物質屬于_______(填:“混合物”、“化合物”、“單質”)。

⑵ 請在第二個方框中把微觀粒子補充完整。________。

⑶ 該反應的化學方程式為_______。參加反應的兩種物質的質量比為______。

⑷ 燃燒時用干而冷的小燒杯即可檢驗其中的一種生成物,方法是________。

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【題目】下圖是實驗室常用實驗裝置。

⑴ 儀器a的名稱是____________。

⑵ 制取氣體。

① 用于制取H2時,多孔隔板上放的物質是___________

② 制取CO2時有關反應方程式為___________________。

③ 制取氣體時該裝置的主要優(yōu)點是_________________

⑶ 驗證燃燒條件。

在多孔隔板上面放置一粒白磷。打開活塞,向試管內注入42℃的溫水并浸沒白磷(白磷著火點約40℃),此時白磷不燃燒,原因是_____________,若用注射器連接b導管口,_____________,可觀察到a 內液面上升,白磷燃燒。

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【題目】化學促進人類社會發(fā)展。

⑴ 可用Mg、Al等和稀硫酸反應制取氫氣,反應類型屬于__________反應;也可用Mg、Al和NaOH溶液組成化學電池,它可以將化學能轉化為_________能。

⑵ Mg17Al12是一種新型儲氫材料,一定條件下完全吸氫后轉化為MgH2和Al,反應方程式為_____。

⑶ 科學家認為“氫能將成為未來的理想能源”,原因是___________

A.完全燃燒放出熱量多 B.制取原料資源不受限制

C.燃燒產物不污染環(huán)境 D.目前制取效率高成本低

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【題目】化學是研究物質的科學。

⑴ C3H8O是重要的有機物,由______種元素組成,H與O的元素質量比為_____。

⑵ C3H8O也可用作燃料,在氧氣中完全燃燒的方程式為:____________。

⑶ 下圖裝置可模擬植物光合作用,被稱為“人工樹葉”。

下列說法正確的是(_________)

A.該裝置的外形肯定像樹葉 B.裝置將化學能轉化為光能

C.反應生成物為C3H8OO2 D.反應實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化

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【題目】下圖是某食鹽包裝上的部分說明。食鹽中加入碘酸鉀的目的是補充微量元素___________。

【提出問題】為什么在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽才能確保碘效?

【查閱資料】碘酸鉀的化學式是KIO3,是一種白色粉末,熔點560℃。采用熱重分析儀對碘酸鉀加熱過程展開研究,混合物中碘酸鉀的的質量分數(shù)(縱坐標)隨溫度(橫坐標)變化的曲線如圖10所示。

【猜想假設1】KIO3與KClO3性質類似,受熱分解產生O2。

【實驗探究1】研究小組進行如圖11所示實驗,宜選用裝置___________進行。驗證KIO3分解產生氧氣的操作和現(xiàn)象為_________________________。

【得出結論1】KIO3受熱同時生成碘化鉀(KI),反應方程式為_____________________。

【提出新問題】為什么生成KI就會降低碘效?

【查閱資料2】KIO3在人體內轉化為I-而被吸收。KI是白色固體,在空氣中與O2、CO2、H2O中的兩種或三種物質反應生成單質I2而泛黃變質。

【實驗探究2】研究小組開展以下實驗。

操 作

現(xiàn) 象

結 論

如下圖所示,在燃燒匙中放入KI固體,然后分別放置在① ② ③號試管中,數(shù)日后觀察現(xiàn)象。

_________

KI固體在空氣中與O2、CO2、H2O共同作用而變質導致碘效降低。

【反思提高】

⑴ 討論后大家認為以上實驗方案有所欠缺。甲同學做了補充實驗:_____________,數(shù)日后觀察無明顯現(xiàn)象,證明以上結論正確。

⑵ 乙同學推測另一種產物是碳酸鹽,請用實驗加以證明:______________,證明推測正確。

【拓展應用】生活中鑒別真假加碘鹽的方法是:取少量碘鹽樣品在干凈的鍋里高溫爆炒2分鐘,再加入部分未爆炒過的碘鹽在碗中混合,加少量白醋,再把剛切好的土豆片浸泡其中,20分鐘后若溶液變藍,則是加碘鹽。下列說法不正確的是_________

A.實驗中土豆片不可用其它食品代替

B.直接將加碘鹽放在土豆片上不能呈現(xiàn)藍色

C.可能是酸性條件下KIO3和KI能反應生成I2

D.烹飪時加醋可能增大食鹽中的碘流失

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【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質)進行物質提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下:

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:

⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會使雨水pH小于___________,形成酸雨。

⑵ “酸浸”時發(fā)生的反應類型是________________________。

⑶ “置換”時反應的化學方程式為__________(寫出一個即可)。濾渣2的成分為_____(填化學式)。

⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學角度考慮物質A選用____較合適。

⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質量比為7∶15,則ba =_____________。

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【題目】某研究小組對H2O2分解的各種催化劑的催化效果進行定量對比探究。小組人員選用海藻酸鈉(海藻酸鈉是一種天然高分子物質,在本實驗中性質穩(wěn)定)作為催化劑支架,制備負載不同催化劑的海藻酸鈉微球,利用數(shù)字化手持技術展開探究。

【實驗過程】 取負載各種催化劑的海藻酸鈉微球各30粒分別放入4個錐形瓶中,連接壓力傳感器(如圖1所示)。用注射器分別向每個錐形瓶中注入20 mL濃度為5% H2O2溶液,溶液全部注入瞬間立即采集200 s內壓強數(shù)據(jù),最后用軟件繪制實驗圖形如圖2所示(肝臟研磨液富含過氧化氫酶,酶主要成分為蛋白質)。

【實驗分析】

⑴ 寫出b瓶中反應的化學方程式____。上述四種中催化效果最差的物質是___

⑵ a、b、c瓶中的海藻酸鈉微球都浮了起來,主要原因是_______

⑶ a 、b瓶在60秒左右時壓強突然恢復到常壓,最可能原因是_____。

⑷ 前50秒內,b、c、d瓶中反應速率越來越快,可能原因是_____,實驗中發(fā)現(xiàn)a瓶中催化劑的性能隨反應進行越來越弱,可能原因是:__________。

⑸ 若實驗中過氧化氫溶液完全反應,則本實驗理論上每瓶能得到氧氣的質量為多少__________?(5%的過氧化氫溶液密度約為1g/mL,最終結果精確到小數(shù)點后兩位)

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【題目】某實驗室用含硫酸銅和鹽酸的混合液與混入了鋅粉的銅粉(以下簡稱銅鋅粉)反應來測定混合液中鹽酸的質量分數(shù)和銅鋅粉中鋅的含量。操作如下:取200 g混合液于實驗容器中,分五次加入銅鋅粉,邊加邊攪拌,以保證鹽酸和硫酸銅同時與鋅充分反應。實驗測得的相關數(shù)據(jù)如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入銅鋅粉的累計質量/ g

9

18

27

36

40

產生氫氣的累計質量/ g

0.1

0.2

m

0.4

0.4

容器中剩余固體的質量/ g

5.71

11.42

17.13

22.84

26.84

(1)表中m的值為_____________。

(2)第四次加入銅鋅粉并充分反應后,溶液中所含溶質的化學式為_____________。

(3)計算原混合液中鹽酸的質量分數(shù)是多少_____________?(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

(4)通過計算可知,每9 g銅鋅粉中含有_______________g鋅粉。

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