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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)由圖可知C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而____(填“增大”、“減小”、“不變”);
(2)t2℃時,140g A物質(zhì)的飽和溶液中,含有溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g;
(3)現(xiàn)有t2℃時A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液,其飽和溶液中溶質(zhì)均無剩余,將其均降溫到t1℃時,他們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為_____(填序號)。 ①A>C ②A<C ③A=C。
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【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為______;
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是_________(填字母編號);
(3)A和B兩種粒子的_________________相同,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì);
(4)C所表示的粒子是_______________(填“原子”或“離子”)。
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【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(1)驗證反應(yīng)①,小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______________;
(2)小明用利用溫度計測出溶液的溫度,溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應(yīng)③的發(fā)生(如圖2),用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_______________________________;從該圖中可以看出,反應(yīng)后的溶液pH______7(填(用“<”“﹦”或“>”);
(3)如果反應(yīng)④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是________;
A.BaCl2 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl
(4)在C點溶液中加入碳酸氫鈉,現(xiàn)象為_____________________________。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖填空:
(1)實驗室用A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____________________,長頸漏斗插入液面以下的原因是______________;
(2)若用C裝置收集一瓶做“硫粉燃燒實驗”的氧氣,收集后集氣瓶內(nèi)留適量的水,其原因是_________。
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【題目】下面是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖:
(l)實驗一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是___________________________________;
(2)實驗二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________________;若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉的__________;
(3)實驗三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法錯誤的是_______(填序號)。
A.蠟燭燃燒需要氧氣
B.蠟燭熄滅后,密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%
C.蠟燭熄滅后,密閉容器中還有氧氣
D.蠟燭燃燒前,密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
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【題目】我國科研團(tuán)隊首次合成了單原子鉑催化劑,率先提出“單原子催化”概念. 單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖.
(1)根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說法錯誤的是 (填字母序號).
A.使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B.該反應(yīng)前后原子的種類沒有變化
C.生成物甲醇屬于有機(jī)物 D.反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成.
(2)根據(jù)上圖寫出單原子催化劑用于合成氣制造甲醇反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).如果僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 (填字母序號).
A.尿素[CO(NH2)2]B.葡萄糖(C6H12O6) C.甲醛(CH2O)
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【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。
(1)常溫下的液態(tài)金屬是______________;(2)+3價的鋁元素______________;
(3)4個銨根離子____________________;(4)硝酸鉀_________________。
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【題目】在硬質(zhì)大試管中加入一定量的氧化銅,用一氧化碳還原氧化銅,在燒杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空氣中的二氧化碳),待反應(yīng)結(jié)束燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量為104.4g,計算:
(1)反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_______g;
(2)參與反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_________。(要求寫出計算過程)
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【題目】某化學(xué)實驗小組對 “影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素——鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進(jìn)行了如下實驗探究,請你參與。
[進(jìn)行實驗]室溫下,選用20mL不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸(4%和6%)分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進(jìn)行實驗(固定夾持儀器略去)。
(1)石灰石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(2)按如圖裝置進(jìn)行實驗,在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性,具體的做法是____。
開始實驗時,應(yīng)將20mL稀鹽酸_____________(填“快速”或“緩慢”)推入錐形瓶中,以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。
[處理數(shù)據(jù)](3)實驗小組進(jìn)行實驗后,獲得的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗 編號 | 鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (均取20mL) | 石灰石固體形狀 (均取1g) | 二氧化碳的體積/mL (均收集前30s的氣體) |
a | 4% | 顆粒 | 64.0 |
b | 4% | 塊狀 | 40.4 |
c | 6% | 顆粒 | 98.2 |
d | 6% | 塊狀 | 65.3 |
①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對反應(yīng)速率的影響,可選擇的實驗編號是_______(寫一組),由此可得到的結(jié)論是_______________。
②從上述實驗得出石灰石的顆粒大小對反應(yīng)速率影響的結(jié)論是_____________。
(4)如表是實驗時記錄生成的二氧化碳?xì)怏w的體積和對應(yīng)的時間的一組實驗數(shù)據(jù)(每間隔4s讀數(shù)一次):
時間/s | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | 28 | 3 | 36 | 40 | |
氣體體積/mL | 16.0 | 22.2 | 29.4 | 39.3 | 50.4 | 57.6 | 62.0 | 64.7 | 66.0 | 66.0 |
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出,到20s后反應(yīng)速率逐漸變____,其主要原因是___。
(5)你認(rèn)為影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素還有____,請設(shè)計實驗方案驗證你的猜想:____
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【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時,進(jìn)行了如圖所示實驗。請根據(jù)實驗回答:
【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)甲同學(xué)進(jìn)行了實驗一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是:______,同時測定反應(yīng)后溶液的pH=2,說明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)乙同學(xué)進(jìn)行了實驗二,當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。
丙同學(xué)對此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實驗后的物質(zhì)繼續(xù)探究:
【分析】丙同學(xué)測定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質(zhì)是_______導(dǎo)致上清液的pH=12。
【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是________________。
【驗證】丙同學(xué)利用上述實驗后的廢液進(jìn)行實驗,將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說明酸能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________。
【拓展】實驗探究一、二中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是_____________。
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