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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有甲乙兩瓶久置的氫氧化鈉固體,某學(xué)習(xí)小組為了研究其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): (電子秤示數(shù)單位為克)

(1)滴入紫色石蕊試液后溶液為紅色,說(shuō)明反應(yīng)后溶液呈____性。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量為______克。

(3)計(jì)算甲瓶固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________

(4)某同學(xué)另取10克乙瓶中的固體樣品,用100克15%的稀硫酸按同樣方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他認(rèn)為不管固體樣品變質(zhì)程度如何,稀硫酸加入后,都不需要使用石蕊試液,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明他做出此判斷的原因__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏研究影響鋅與鹽酸反應(yīng)快慢的因素。

序號(hào)

鹽酸溶液濃度

2分鐘內(nèi)產(chǎn)生氫氣的體積

1

5%

10mL

2

15%

28mL

(1)圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氣體體積的裝置,利用該裝置時(shí)A中的_____管接c。

(2)他選用2克完全相同的鋅片分別和同體積5%、15%的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。獲得表格數(shù)據(jù)。由此推斷實(shí)驗(yàn)是通過(guò)______來(lái)體現(xiàn)反應(yīng)快慢的。

(3)小敏分析數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢與鹽酸濃度有關(guān),鹽酸濃度越大反應(yīng)越快。其他同學(xué)認(rèn)為結(jié)論不可靠,他們的依據(jù)是:________

(4)實(shí)驗(yàn)中小敏發(fā)現(xiàn)鋅與鹽酸反應(yīng)時(shí),一開(kāi)始產(chǎn)生氫氣速度并沒(méi)有隨鹽酸濃度的減少而減慢,查閱資料得知化學(xué)反應(yīng)中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應(yīng)快慢還與_______有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏對(duì)媽媽說(shuō):“你說(shuō)菠菜中富含鐵,為什么我用磁鐵無(wú)法把菠菜吸起來(lái)呢?”

(1)小敏認(rèn)為的“鐵”是指______(選填“鐵元素”或“鐵單質(zhì)”)。

(2)通過(guò)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把鐵礦石中的鐵元素轉(zhuǎn)變成鐵單質(zhì),此反應(yīng)利用了CO的______性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)國(guó)際上有銦等7種元素的相對(duì)原子質(zhì)量采用了我國(guó)科學(xué)家張青蓮測(cè)的數(shù)據(jù)。由如圖可知銦元素

A. 是非金屬元素

B. 質(zhì)子數(shù)為49

C. 相對(duì)原子質(zhì)量是114.8克

D. 與其他元素根本區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)根據(jù)探究酸與堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)回答:

當(dāng)觀察到溶液____時(shí),可以確定氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了中和反應(yīng)。滴加稀鹽酸時(shí),用玻璃棒不斷攪拌的目的是______。

(2)根據(jù)測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)回答:

①由該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_____

②若實(shí)驗(yàn)所用紅磷量不足,會(huì)使測(cè)量結(jié)果_____(偏大”“偏小不變”)。

③實(shí)驗(yàn)中不能用鐵絲代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣里氧氣的含量,原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】合成氣是工業(yè)生產(chǎn)中的一種原料氣,主要成分是一氧化碳和氫氣。它可以冶煉鋼鐵、生產(chǎn)二甲醚等。請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

(注:圖中括號(hào)內(nèi)化學(xué)式表示相應(yīng)物質(zhì)的主要成分)

(1)請(qǐng)寫出利用合成氣煉鐵的化學(xué)方程式________(寫一個(gè)即可)。

(2)二甲醚(CH3OCH3)被稱為21世紀(jì)新型燃料,能實(shí)現(xiàn)高效清潔燃燒,請(qǐng)寫出二甲醚在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式______。

(3)合成氣在不同催化劑作用下,可以合成不同的物質(zhì)。僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是_______(填字母序號(hào))

A.甲醇(CH3OH) B.乙二醛(HC2O2) C.尿素[CO(NH2)2]

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分,D是一種鈉鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn),C、E為氧化物。它們間的相互關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答。

(1)E的化學(xué)式是____;C的一種用途是____

(2)AD反應(yīng)的現(xiàn)象是 ____。

(3)B→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

(1)儀器①的名稱______。

(2)實(shí)驗(yàn)室選用B、C裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_____。

(3)已知氨氣的密度比空氣小,極易溶于水?捎眉訜釟溲趸}和氯化銨固體混合物的方法制得。制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______(填字母序號(hào),下同),收集該氣體可選用的裝置是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,該化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。請(qǐng)回答。

(1)該化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是__(分子原子”)。

(2)能保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__。

(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__。

(4)參加化學(xué)反應(yīng)的甲和乙的粒子個(gè)數(shù)比是__。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是__;

(2)D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其中x=__;

(3)A、B、C、D四種粒子中,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__(填字母序號(hào),下同);屬于同種元素的是__。

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