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【題目】用化學(xué)符號表示下列意義:
(1)個汞原子______;
(2)個二氧化碳分子______;
(3)個鈣離子______;
(4)保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)最小的粒子_______。
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【題目】如圖所示裝置有多種功能,如收集、貯存氣體等,下列說法不正確的是
A. 氣體從a端進入集氣,該氣體密度比空氣密度小
B. 氣體從b端進入集氣,該氣體密度比空氣密度大
C. 將此裝置倒置后,氣體從a端進入集氣,該氣體密度比空氣密度大
D. 裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體應(yīng)從b端進入
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【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。右下圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯誤的是()
A. 該元素屬于金屬元素 B. 該元素原子的核電荷數(shù)為20
C. 該元素的原子序數(shù)為20 D. 該元素的原子的相對原子質(zhì)量為40.08g
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【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)
(1)由實驗__________與實驗④對比,證明猜想合理。
(2)實驗所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是_________________。
(反思)
(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后______________不變;
(4)氯酸鉀能被氧化鐵催化分解放出氧氣的文字表達式為____________ 。
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)寫出儀器①的名稱:____;
(2)實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,其發(fā)生和收集裝置組合為____;
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是__________________________反應(yīng)的文字表達式為 ______________________
(4)實驗F中集氣瓶底部少量水的作用是__________________________。
(5)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取,則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___。
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【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量,設(shè)計了如圖所示的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)實驗中使用了足量的白磷,目的是_________________,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒(填“支持”或“不支持”).
(2)當(dāng)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是液面上升到刻度___________。
(3)反應(yīng)完畢后,U形管右側(cè)剩余的氣體是____(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)寫出該實驗的原理(文字表達式)_______________________。
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【題目】寫出符合下列要求的文字表達式。
(1)生成物為無色液體和無色氣體的分解反應(yīng)_____________________;
(2)燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味氣體的反應(yīng)__________________;
(3)一種金屬在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體___________________。
(4)上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______(填序號,下同),屬于氧化反應(yīng)的是_______,屬于分解反應(yīng)的是__________。
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【題目】“生態(tài)安全環(huán)境治理”是生態(tài)文明貴陽國際論壇2014年年會的一個主題,化學(xué)在防治大氣污染和水污染方面發(fā)揮了重要作用,使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展。
(1)根據(jù)圖(1),如果把煤燃燒看做是C與O2的反應(yīng),燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有________個,為使煤充分燃燒,合理的做法是________(寫一種做法),這對于節(jié)約能源非常重要。
(2)為從源頭消除污染,人們在生產(chǎn)、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料,充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的二氧化碳和二氧化硫質(zhì)量如圖(2)、(3)所示,通過比較選擇________燃燒對環(huán)境影響較小,隨著科技發(fā)展,氫氣將會成為主要能源之一,氫氣在空氣中燃燒的反應(yīng)方程式為________,請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是________.
(3)火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產(chǎn)生的二氧化硫進行處理,其原理是2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2________(補充完整化學(xué)方程式),這樣可以減少酸雨的形成。
(4)造紙廠會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,可用________(填化學(xué)式)中和處理達標后再排放,從而防止水體污染。
(5)保護環(huán)境從我做起。
①圖(4)實驗,集氣瓶里放入少量水的主要目的是________。
②圖(5)實驗,酒精燈的作用是________,為使該套裝置既達到防止空氣污染又達到節(jié)約資源的目的,你的改進方法是________。
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【題目】碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣。根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為________,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)________,(填“活潑”或“不活潑”)。
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是________,圖③單質(zhì)的名稱是________,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是________。
(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為________。
(4)實驗室若選用圖⑤裝置制取二氧化碳,則需要改正的一點是________,請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式________,將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。
(5)用制取的二氧化碳進行如下實驗:
①實驗(II)中溶液變________色。
②實臉(III)中加熱之后溶液又變?yōu)?/span>________色,用化學(xué)方程式解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因________。
(6)工業(yè)上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸______?
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【題目】某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實驗后,提出如下問題:“木炭與一氧化鉛(化學(xué)式為PbO)反應(yīng)生成鉛的同時產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎?”請你和他們一起對產(chǎn)物中氣體的成分進行研究,并回答有關(guān)問題。
(1)(猜想):甲同學(xué)認為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳。
乙同學(xué)認為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳。
丙同學(xué)認為:反應(yīng)產(chǎn)生的氣體為________。
(2)(設(shè)計實驗):根據(jù)各自的猜想,他們共同設(shè)計了實驗(如圖示),(他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察)。
(3)(現(xiàn)象與結(jié)論):(提示:CO會使新鮮雞血變色)
如果甲同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________;
如果乙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________;
如果丙同學(xué)猜想正確,裝置B、C中的實驗現(xiàn)象是________。
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