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【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。如圖所示:
(1)硫在氧氣中反應(yīng)的文字表達(dá)式為______;甲瓶中水的作用是__________。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)文字表達(dá)式為__________________________________。如果按照圖丙所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,可能造成的后果是________________。
(3)請從實驗現(xiàn)象、反應(yīng)類型兩個角度說出圖中三個反應(yīng)的共同點:___________、__________。
(4)在做實驗甲時,硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈。做實驗乙和丙時,木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,而在空氣中只是發(fā)紅,并未燃燒,據(jù)此說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。
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【題目】根據(jù)下列三種裝置的圖示回答有關(guān)問題。
(1)用來測定空氣成分的方法很多,乙裝置不能用來測定空氣中氧氣的含量,理由是____。
(2)甲裝置的優(yōu)點是____________。甲中反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________
(3)利用丙裝置進(jìn)行實驗,足量的白磷在沸水的加熱下會著火燃燒,實驗開始時,活塞向______移(填“左”或“右”),白磷熄滅并充分冷卻后,活塞應(yīng)停留在刻度__________(填“0”或“2”或“4”或“6” 或“8” 或“10” 或“12” 或“14”)。
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【題目】(題文)幾名同學(xué)對蠟燭火焰的焰心進(jìn)行了以下探究,請你完成其中的一些步驟。
(1)點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現(xiàn)象如圖甲所示,這證明外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是__________________。
(2)向焰心處斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰,如圖乙所示,這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是無色。氣體具有___________性。
(3)猜想和驗證:
(查閱資料)石蠟不完全燃燒時可能產(chǎn)生一氧化碳。常溫下,一氧化碳為無色、無味、難溶于水的可燃性氣體,燃燒時發(fā)出藍(lán)色火焰。
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
猜想①:焰心氣體含有石蠟蒸氣 | 取一較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,然后再在導(dǎo)管的另一端做點火試驗。一段時間后,取下長玻璃管,打開濕毛巾,觀察。 | ____________________ | 假設(shè)①成立 |
猜想②:焰心氣體含有一氧化碳?xì)怏w | ________________________________________ | 假設(shè)②成立 |
(4)反思:酒精燈的火焰也分為三層,通常用外焰給物質(zhì)加熱,請寫出酒精完全燃燒生成
二氧化碳和水的文字表達(dá)式:__________________。
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【題目】下列是化學(xué)實驗常用儀器和收集氣體裝置,回答有關(guān)問題
(1)請寫出指定序號的儀器名稱:A ____________ ;D____________。
(2)在溶解固體時,常使用玻璃棒C進(jìn)行攪拌,其作用是_________________________。用B量取液體,讀數(shù)時視線要與凹液面的______________處保持水平。
(3)實驗室用F裝置收集氧氣,這種收集氣體的方法叫____________法;能用此法收集氧氣,說明氧氣具有____________________的性質(zhì)。
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【題目】(1)現(xiàn)有①二氧化碳 ②潔凈的空氣 ③液氮 ④冰水混合物 ⑤食鹽水
(用序號填空)屬于混合物的是___________________,屬于純凈物的是________________________
(2)化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用.例如:將燃料進(jìn)行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染.上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程:①為________________②為_______________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
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【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 純凈物 | 化合反應(yīng) | 物理變化 | 化學(xué)反應(yīng) |
Y | 混合物 | 氧化反應(yīng) | 化學(xué)變化 | 化合反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某化學(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.
(經(jīng)典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
(1)下列有關(guān)該實驗說法正確的是_______。
A.實驗裝置簡單,加熱時間短
B.汞槽中的汞可以起到液封作用
C.生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)通過該實驗,拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成,氧氣約占空氣總體積的____。
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達(dá)式______________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量12%,發(fā)現(xiàn)結(jié)果明顯偏低,可能的原因是:(1)裝置漏氣;(2)___;(3)…
(結(jié)論與反思)多次實驗證明紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ,通過查閱資料顯示:當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于7%,紅磷就要熄滅,無法將氧氣耗盡,所以誤差較大。
(實驗探究1)已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,生成一種暗紅色的固體。小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量,于是進(jìn)行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)實驗結(jié)束后能觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有暗紅色物質(zhì)生成、試管內(nèi)液面_______(填“上升”“下降”或“不變”)。
與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點是:___________________________。
(實驗探究2)為了加快反應(yīng)速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質(zhì)又進(jìn)行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
130mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量_____________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(結(jié)論與反思)通過上述實驗探究,利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實驗并減小實驗誤差,你認(rèn)為可能的原因是_______(填序號);
A.相同條件下,鐵粉與反應(yīng)物間有更大的接觸面積,能使反應(yīng)更快速充分
B.兩者是不同物質(zhì),鐵粉的化學(xué)性質(zhì)更活潑,更容易與氧氣反應(yīng)
實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應(yīng)速率,則它們在反應(yīng)中所起的作用可能是______作用。
(拓展延伸)常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠(Cu2(OH)2CO3),寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_______,但若缺少其中一種物質(zhì)則銅不會銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實驗,請判斷能否比較準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由_________。
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【題目】A、B……H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,E、F常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G 在D中燃燒火星四射,生成一種黑色固體H。
試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號:
A___________B____________E_____________
(2)寫出D和G反應(yīng)生成H的文字或符號表達(dá)式并在括號中注明反應(yīng)的基本類型:___________________________(_________)
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答相關(guān)問題。
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:①_________②__________
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為________(填序號),寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式___________________;實驗時試管口略向下傾斜的原因是_______________________________________,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_______________________________________________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其文字或符號表達(dá)式是__________________________;在選用排水法收集氧氣,導(dǎo)管口剛有氣泡放出時,不宜立即收集,其原因是_________________________________;實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能原因是:_______________________________________________________________。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣,其發(fā)生裝置是_____(填字母),若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入。
(5)小王同學(xué)利用右圖裝置制取氧氣并測定其密度。
實驗中測得的數(shù)據(jù)有:加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)增加水的體積(V毫升),為達(dá)到實驗?zāi)康倪需測定的數(shù)據(jù)是____________(填序號)。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(M1克)
B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(M2克)
C.反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(M3克)。
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【題目】化學(xué)反應(yīng)之間、化學(xué)物質(zhì)之間具有包含、并列、交叉等關(guān)系。下表中X、Y符合下圖所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
X | 化合反應(yīng) | 化合反應(yīng) | 純凈物 | 燃燒 |
Y | 氧化反應(yīng) | 分解反應(yīng) | 混合物 | 氧化反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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