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【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,現(xiàn)以石灰石和稀鹽酸為原料制備并收集一瓶干燥,純凈的二氧化碳?xì)怏w。
(1)所選儀器的連接順序?yàn)?/span>________(填寫儀器序號(hào)字母)。
(2)生成二氧化碳時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的剩余廢液中,常含有剩余的少量鹽酸,欲檢驗(yàn)鹽酸的存在,可以選擇下列試劑中的_______進(jìn)行驗(yàn)證。
A. 溶液 B.酚酞試液 C. 溶液
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)25℃時(shí),將25g甲固體加入到50g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為 g。
(2)若甲固體中含有少量乙,則提純甲的方法是 (填“蒸發(fā)結(jié)晶、降溫結(jié)晶”之一)。
(3)將25℃時(shí)乙的飽和溶液升溫到35℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)
(4)35℃時(shí),分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙配制該溫度下的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量最小的是 。
(5)如圖所示,35℃時(shí),A、B兩試管中分別盛有甲、丙的飽和溶液,并都有少量固體存在。若向試管外盛有水的燒杯中加入某固體物質(zhì)后,A試管內(nèi)固體明顯減少,B試管內(nèi)固體逐漸增多。則加入的物質(zhì)可能是 (寫出一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
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【題目】按要求回答下列問題。
(1)“化學(xué)能夠讓天更藍(lán),水更清”。汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體: ,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,__________在空氣中含量最高;________是光合作用的原料;________能與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致人體中毒。
(2)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳和水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示。
該反應(yīng)的基本類型為________反應(yīng),生成物C和D的分子個(gè)數(shù)比為________。
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【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是
A. 反應(yīng)前后,溶液的pH不變
B. 反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變
C. 反應(yīng)前后,H+和OH-的數(shù)目不變
D. 反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變
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【題目】向稀鹽酸中逐漸加入試劑X后,溶液的pH變化情況如圖所示。試劑X是下列物質(zhì)中的( )
A. Mg B. H2O
C. NaOH D. CaCO3
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【題目】自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中。
(1)下圖是大自然中碳循環(huán)的局部示意圖。
①上圖中,消耗二氧化碳的途徑是_____(填序號(hào));
②海水能夠吸收大量的二氧化碳,吸收過程中發(fā)生的反應(yīng)之一是_______(用化學(xué)方程式表示)
(2)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉”空氣中過多的二氧化碳,然后再釋放出來并加以利用,工作原理如下圖:
①寫出步驟2中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________
②下列有關(guān)這種設(shè)想的說法不正確的是______
A.充分利用太陽(yáng)能 B.不需要能源 C.原理易得且可循環(huán)利用 D.可全天候使用
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【題目】化學(xué)課上,同學(xué)們將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合,沒有觀察到明顯的現(xiàn)象,他對(duì)此提出了如下問題并進(jìn)行了相應(yīng)探究。
問題一:二者之間是否發(fā)生了反應(yīng)?他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。
(1)下列組合能夠證明二者確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)的有______。(填序號(hào))
編號(hào) | 試劑A | 試劑B |
① | 足量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
② | 足量稀硫酸 | 鐵粉 |
③ | 少量稀硫酸 | MgCl2溶液 |
④ | 少量稀硫酸 | 鐵粉 |
(2)小蘭認(rèn)為,若選用______,不管加入順序如何,只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應(yīng)
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
問題二:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有哪些?
(猜想假設(shè))猜想一:只有Na2SO4:猜想二:Na2SO4和______;猜想三:Na2SO4和H2SO4
(查閱資料)①Na2SO4溶液顯中性,②Na2SO4+BaCl2=Ba2SO4↓+2NaCl
(實(shí)驗(yàn)操作)分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 加入酚酞試液 | 不變紅 | 猜想一成立 |
② | 加入少量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
③ | 加入少量Na2CO3溶液 | ______ (填“有”或“無”)氣泡產(chǎn)生 |
(實(shí)驗(yàn)反思)小娜認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))可省略。
小秋用精密儀器檢測(cè)反應(yīng)后溶液中離子的個(gè)數(shù)比,也得出了相同結(jié)論,則測(cè)得溶液中的Na+和SO42-個(gè)數(shù)比為______。
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【題目】附加題,說明:本題不在總分內(nèi),有興趣的同學(xué)自愿完成。
化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究?jī)蓚(gè)問題(夾持裝置已略去)。
(1)研究燃燒的條件
[步驟1]向C中加入少量白磷,再加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口沒入熱水中,白磷不燃燒。
[步驟2]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷燃燒。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了燃燒的一個(gè)條件。它是______
(2)研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)
A中盛有稀硫酸,B中盛有碳酸鈉固體,C中盛有氫氧化鈉溶液。
[實(shí)驗(yàn)1]打開關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,,氣球明顯鼓起。打開,關(guān)閉,一段時(shí)間后,氣球沒有明顯變癟。
實(shí)驗(yàn)1沒出現(xiàn)預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,改進(jìn)后重新加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2。
[實(shí)驗(yàn)2] 打開,關(guān)閉,將A中的溶液滴入B中,用燃著的木條放在上方的導(dǎo)管口處,木條熄滅。上述實(shí)驗(yàn)操作的目的是______。然后進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn),證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),后續(xù)實(shí)驗(yàn)的操作及現(xiàn)象是______,寫出二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________
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【題目】學(xué)習(xí)了酸和堿的知識(shí)后,某同學(xué)構(gòu)建了以下的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,已知A.B、C、D是不同類別的化合物!--”表示物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)。
(1)寫出反應(yīng)①的現(xiàn)象是______,此反應(yīng)的一種用途是_______
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______,其基本反應(yīng)類型是_______
(3)物質(zhì)C所屬的物質(zhì)類別是____。
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【題目】從宏觀、微觀和量的角度描述化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)特有的方式。下面是對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的不同描述。圖A是實(shí)際操作圖,圖B是微觀粒子結(jié)合過程的圖示,圖C是反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化曲線。根據(jù)要求回答下列問題:
(1)該變化對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是將_______滴加到另一種溶液中;
(2)當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為ag時(shí),溶液中溶質(zhì)為______(填化學(xué)式);
(3)b點(diǎn)溶液中主要的離子是_____(填離子符號(hào));
(4)該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______
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