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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。

1)宏觀現(xiàn)象:按圖A所示裝置,當電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積比約為_____。微觀分析;該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是_____,實驗A發(fā)生反應的化學方程式是_____,該反應的基本類型是_____

2)實驗B中能用排水法收集的氣體具備的性質(zhì)是_____。

3)實驗C通過_____現(xiàn)象,可得出氧氣約占空氣體積 的結(jié)論。

4)實驗D中反應的化學方程式為_____,瓶內(nèi)水的作用是_____。

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【題目】物質(zhì)組成和變化分析。圖中的物質(zhì)都是初中化學常見的純凈物。

1花瓣上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看,都屬于_____。

2)每一片花瓣上的物質(zhì)都能與花心中的物質(zhì)甲發(fā)生化學反應,其中P與甲反應的現(xiàn)象是_____,同時放出大量的熱。反應的化學方程式為 _____,該化學反應的基本類型屬于_____。

3)若物質(zhì)甲與H2反應后生成物質(zhì)的微觀示意圖為,則構(gòu)成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為_____。

4)請寫出S與甲反應的化學方程式:_____。

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【題目】用化學符號表示下列意義:

12個汞原子_____;

23個氫分子_____;

3m個鈣離子_____

4)地殼中含量最多的金屬元素_____

5)氧化鎂中鎂元素化合價為+2_____;

6)保持二氧化碳化學性質(zhì)的微粒_____。

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【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣的體積分數(shù)并取得成功。

(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?

(查閱資料)白磷(P)的著火點(燃燒需要的最低溫度)為40℃。

(實驗準備)錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡、熱水、大燒杯。

(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。利用所給的用品使白磷很快被引燃。

(問題討論)

1)如何使白磷燃燒:_____;寫出白磷燃燒的化學符號表達式:_____。實驗中足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。

2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是_____

3)待白磷熄滅,錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:注射器中的水自動噴射出來,當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是_____;_____。

(得出結(jié)論)氧氣約占空氣總體積的

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【題目】水是重要的自然資源,它與人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)。

(1)如圖裝置可用來探究水的組成。請根據(jù)圖示回答:

①電解水時應通________電(填“直流”或“交流”)。

②電解水的化學符號表達式為________。

③電解過程中發(fā)生變化的微粒是________,不變的微粒是________;

④由以上的實驗事實可得出結(jié)論:水是由_______組成的;在化學反應中,分子與原子的區(qū)別是_______

(2)用肥皂清洗衣物時,若水中只產(chǎn)生少量的泡沫并出現(xiàn)大量浮渣,則可判斷所用的水是_______ (填“硬水”或“軟水”),生活中常采用__________的方法降低水的硬度。

(3)許多化學實驗都要用到水,如鐵在氧氣中燃燒實驗中集氣瓶底要留少量水,其作用是________。

(4)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是_________。

A.用漱口杯接水刷牙

B.不間斷地邊流水邊洗衣

C.用淘米水、洗菜水澆花

D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田

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【題目】某同學設(shè)計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

實驗一:A瓶中 (選填“能”或“否”)觀察到現(xiàn)象,B瓶中可觀察到的現(xiàn)象是 。B瓶中出現(xiàn)現(xiàn)象的原因是(用化學表達式表示) 。該實驗采用了科學探究中的控制變量法,控制的變量是 。

實驗二:將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有 的物理性質(zhì)。

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【題目】化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題。

1)儀器B的名稱為_____

2)若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體:

反應的文字表達式為_____。

若用排氣法收集氣體,并在實驗過程中可以隨時添加液體,則可選擇的儀器或裝置組合為_____ (填字母);檢驗二氧化碳氣體己收集滿的方法是_____。

3)若用高錳酸鉀制取氧氣,需要增加的一種儀器是_____;該反應的化學符號表達式為_____。若用裝置H收集氧氣,氧氣應從_____ (填“a”或“b”)端通入。

4)某同學用上述(3)中的方法制取氧氣,實驗過程中試管發(fā)生了炸裂,試管炸裂可能的原因是_____(寫一條即可)。

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【題目】寫出下列反應的化學符號表達式(把文字表達式中物質(zhì)的名稱改寫為對應的化學式),并回答有關(guān)問題。

1)鐵絲在氧氣中燃燒:_____;該實驗中應用_____ (填儀器名稱)夾持鐵絲。

2)長期盛放澄清石灰水的試劑瓶瓶口會有一層白膜:_____;洗去白膜可用的試劑是_____

3)堿式碳酸銅受熱分解:_____,生成的物質(zhì)都屬于_____ (填物質(zhì)類別)。

4)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣:_____,二氧化錳的作用是_____

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【題目】用適當?shù)臄?shù)字和符號填空

12個硅原子:_____;

2+3價的鐵元素:_____;

3)硫酸根離子:_____

44個氨氣分子:_____;

5+6價的硫的氧化物:_____

6)氯化鋁的化學式:_____。

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【題目】為驗證加熱碳酸氫銨所發(fā)生的變化,兩同學分別用甲、乙裝置進行實驗,發(fā)現(xiàn)兩個實驗中碳酸氫銨固體均消失,乙實驗中還觀察到無水硫酸銅變藍、浸有酚酞試液的棉球變紅、澄清石灰水變渾濁。資料:無水硫酸銅呈白色,遇水后呈藍色。

下列說法錯誤的是

A. 甲實驗不如乙實驗環(huán)保

B. 甲實驗只根據(jù)固體消失這一現(xiàn)象,能說明碳酸氫銨受熱分解

C. 乙實驗有利于同學們分析固體消失的原因

D. 根據(jù)乙實驗的現(xiàn)象可知,碳酸氫銨受熱分解為氨氣、二氧化碳和水

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