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【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

(1)裝置圖中儀器a的名稱為____________;

(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_______, 反應(yīng)方程式為:__________________________________;

(3)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是____________。檢驗該氣體收集滿的方法是____________;

(4)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________(選“b”“c”)進。

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【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題:

(1)右圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。

鎵的相對原子質(zhì)量為 ;下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填序號);

(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為+3價,則氮元素的化合價為 價;

(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是:GaCl3+NH3GaN+3X ,其中X的化學(xué)式為 。

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【題目】探究稀硫酸化學(xué)性質(zhì)的部分操作如下圖所示,其中正確的是( 。

A. 稀釋濃硫酸

B. 測稀硫酸的pH

C. 取用稀硫酸

D. 滴加稀硫酸

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【題目】105.4g稀鹽酸跟一定量含少量雜質(zhì)的石灰石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解,也不參與反應(yīng)),生成4.4g二氧化碳。反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

試求:(要寫出計算過程)

(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量______;

(2)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______;

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【題目】今天又是化學(xué)實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究:

①此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實驗方案如下:

猜想

實驗步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

此氣體可能是:_____

_____

_____

②產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是_____。

③我想制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如圖中的_____(填序號),收集裝置是_____。

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【題目】為了解某NaCl、Na2CO3固體混合物中Na2CO3與鹽酸的反應(yīng)情況,張南同學(xué)取16g該混合物放入燒杯中,分五次加入稀鹽酸(每次加入稀鹽酸的質(zhì)量為25g),待反應(yīng)完全后,得到下表中相關(guān)數(shù)據(jù),請分析表格中數(shù)據(jù),回答下列問題。

加入稀鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

燒杯及反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量/g

122.2

146.1

170.0

193.9

218.9

1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___;

2)列出求解該混合物中碳酸鈉質(zhì)量(x )的比例式___

3)前三次加酸后參加反應(yīng)碳酸鈉質(zhì)量占原混合物中碳酸鈉質(zhì)量的百分比為___;

4)當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時,若向所得不飽和溶液中加入59.4g蒸餾水,最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___;

5)若用36.5%的濃鹽酸配制上述所需要的鹽酸,則需要加水的質(zhì)量為___

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【題目】如圖所示是某化學(xué)活動小組的同學(xué)們正在探究碳酸鈉所具有某些化學(xué)性質(zhì)的實驗,請回答下列問題:

1)甲試管中觀察到的實驗現(xiàn)象是___;乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___

2)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙試管的混合物物倒人同一個燒杯中,觀察到白色沉淀增多,由此推知甲試管中溶液溶質(zhì)為___(填化學(xué)式),將燒杯中的沉淀濾去,得到濾液。

(提出問題)燒杯中濾液的溶質(zhì)成分是什么?

(猜想與假設(shè))

張南同學(xué)猜想溶質(zhì)成分是NaCl、NaOHNa2CO3小崗?fù)瑢W(xué)猜想溶質(zhì)成分是NaCl、NaOH、CaOH2

3)你猜想的溶質(zhì)成分是___(填化學(xué)式)。

(實驗驗證)

4)張南同學(xué)為了驗證自己的猜想,取少量濾液于試管中,向其中滴加少量稀鹽酸,邊滴邊振蕩,沒有觀察到產(chǎn)生氣泡的實驗現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:濾液中溶質(zhì)不含Na2CO3,自己的猜想錯誤。請對張南同學(xué)的實驗及得出的結(jié)論進行評價_____________________

5)小崗?fù)瑢W(xué)也用稀鹽酸進行驗證實驗,卻觀察到有氣泡產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,于是得出結(jié)論:張南同學(xué)的猜想正確。

(反思與總結(jié)),

6)張南、小崗兩位同學(xué)所用試劑和操作相同,但得出結(jié)論卻不相同,由兩位同學(xué)的驗證實驗總結(jié)得出:在驗證猜想的溶質(zhì)成分時,除了所加試劑要與被檢驗的物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯實驗現(xiàn)象外,如果___,還得要求所加試劑要足量或過量。

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【題目】現(xiàn)有AB、CD、E、F六種初中化學(xué)常見的含氧化合物,其中A、B、D是由兩種元素組成的化合物,且A、B在常溫下為氣體,D為黑色固體,C是一種白色粉末狀固體,可以用來改良酸性土壤,F在生活中可以用來蒸饅頭。用兩圓間的短線﹣﹣﹣﹣﹣﹣表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:(以上反應(yīng)均在初中知識范圍內(nèi))

1)在圖中標(biāo)出C物質(zhì)的化學(xué)式_____;

2)圖中有一個物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的“→”沒有畫出,請在圖中補充完整_____;

3)寫出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)反應(yīng)方程式為___;

4D與足量E反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為___。

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【題目】實驗室有大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、火柴、升降臺、藥匙、鑷子、棉花及以下如圖1的儀器,請回答下列問題及填寫空白。

1)利用上述儀器及藥品制取二氧化碳?xì)怏w,需要儀器的編號有___,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

2)請選擇合適的代號,完成下列實驗步驟。

A 蓋緊帶有長頸漏斗的膠塞

B 向長頸漏斗注入一定量的稀鹽酸

C 向錐形瓶中加入一定量的大理石

D 檢査裝置氣密性

實驗前,首先進行的操作是___這項操作完成后,并確認(rèn)裝置可用,拔開橡膠塞,先___,然后___,將導(dǎo)管插入集氣瓶中,接下來的操作是___

3)請將如圖2制取二氧化碳?xì)怏w過程的裝置圖補充完整___________。

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【題目】如圖是在一定條件下,某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,請從微觀角度回答下列問題:

1)請在B圖中補充相關(guān)粒子圖形,使其表示正確_______;

2C物質(zhì)是由兩種單質(zhì)組成混合物理由是___

3)此變化中發(fā)生改變的粒子有___

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