A. t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

B. t2℃時，A、B的溶液蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水，A析出的晶體多

C. 將C的飽和溶液從t2℃降低到t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D. 從B的溶液中得到B，通常采用降溫結(jié)晶的方法

A. 反應(yīng)開始時壓強(qiáng)增大是因為溫度升高

B. a點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓

C. a點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫

D. a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

A. 甲和丙屬于氧化物

B. 該化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的甲與乙的分子個數(shù)比為1：1

D. 反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都發(fā)生了改變

（1）葡萄糖酸鈣由_____種元素組成，一個葡萄糖酸鈣分子中有_____個原子；

（2）葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量是_____；

（3）215克葡萄糖酸鈣與多少克碳酸鈣所含鈣元素質(zhì)量相等____？

（1）寫出圖中標(biāo)有b的儀器名稱：b_____。

（2）小明想用高錳酸鉀制取氧氣并收集干燥的氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中_____（填字母）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。實驗時他在管口放一小團(tuán)棉花的作用是_____。

（3）小華用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，他用裝置C收集氧氣來做細(xì)鐵絲燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不燃燒，其原因可能是_____。

（4）小花用B裝置作為CO2的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。實驗前，他用止水夾夾住膠皮管，向長頸漏斗內(nèi)倒入水，若觀察到_____，則裝置的氣密性良好。

（5）實驗室常用銅片和濃硝酸反應(yīng)制取NO2．NO2是一種紅棕色的氣體，有毒，密度比空氣大，易被氫氧化鈉溶液吸收。

Ⅰ．實驗室可用圖中的_____（填“A”或“B”）發(fā)生裝置制取NO2氣體。

Ⅱ．收集NO2可用如圖一所示的裝置，NO2應(yīng)從_____端（填“a”或“b”）通入。

Ⅲ．實驗室通常在收集裝置后還連接一套圖二所示的裝置，你認(rèn)為這套裝置的主要作用是：_____。

（1）寫出E、H、I三種物質(zhì)化學(xué)式：E為_____，H為_____，I為_____。

（2）在上述反應(yīng)中M的作用是_____。

（3）請用符號表達(dá)式寫出下列化學(xué)反應(yīng)：

a A→B：_____

b 反應(yīng)②：_____

（1）A實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。

（2）放置一周后，B實驗觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）C中盛放紅磷的儀器的名稱是_____，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____，實驗結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是_____（填一條即可）。

（4）D實驗a管中的氣體的名稱是_____，產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為_____，寫出電解水的符號表達(dá)式_____。下列對該實驗的有關(guān)說法正確的是_____。

A b為電源的正極

B 反應(yīng)一段時間，可以觀察到中間漏斗內(nèi)的液面高于兩邊的液面

C 管a做如圖改進(jìn)后，有利于用帶火星的木條檢驗該氣體

D 該實驗說明了水是由氫氣和氧氣組成的

①區(qū)分硬軟水常選用_____（填試劑名稱），生活中常用_____的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；

②石墨做電極是因為它具有_____性，鎂常用于閃光彈是因為_____，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____；

③適當(dāng)補(bǔ)充微量元素_____（填元素符號），可以預(yù)防智力低下侏儒癥；

④日常生活中的漏勺等工具是利用_____操作的原理使固液分離（填操作名稱）。

A. 吸收 NOx（如NO、NO2等）的物質(zhì)是BaO

B. CO2過多排放會引起溫室效應(yīng)

C. 上述工作圖中共有3種氧化物

D. 該技術(shù)實現(xiàn)了NOx（如NO）氣體通過NSR技術(shù)轉(zhuǎn)化為N2，減少了對空氣的污染

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