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⑴甲、乙、丙、丁、戊之間能發(fā)生____個反應(yīng)。

⑵寫出甲、丁、戊所代表的溶液中溶質(zhì)的化學式：

甲______，丁______，戊______。

⑶寫出X與足量乙溶液反應(yīng)的化學方程式：_________。

（1）F的顏色是 ．

（2）推測下列物質(zhì)的化學式：A ，G ．

（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式，C+E→： ．

（4）在上述關(guān)系圖中，所發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型的共有 個（填數(shù)字）．

（1）以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是___________(填字母序號)。

（2）R和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線分別如圖所示，則R物質(zhì)的溶解度曲線是___________（填“a”或“b”）。

(3)現(xiàn)有某溫度下N物質(zhì)的不飽和溶液，在保持其溶質(zhì)質(zhì)量不變的條件下，將其轉(zhuǎn)化成飽和溶液的一種方法是_________________。

(4)現(xiàn)有同時含R、N兩種溶質(zhì)的飽和溶液。若要從該溶液中提取純凈的R物質(zhì)，具體的操作是______________________ a升溫結(jié)晶b降溫結(jié)晶c蒸發(fā)溶劑d過濾e冷水洗滌f熱水洗滌g干燥(填字母）

(1)在第⑤步粗鹽過濾操作中要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是_____________。

(2)第⑥步操作的目的是除去濾液中Na2CO3、_________(填化學式)。

(3)第④步操作的目的是除去濾液中CaCl2、_________(填化學式)。

（提出問題）固體久置后的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）固體中久置后可能有、、、、。

（進行實驗）甲同學的實驗記錄如下：

（解釋與結(jié)論）

實驗3中，導管口有氣泡產(chǎn)生的化學方程式為_________。

（反思與評價）

乙同學認為甲同學方案中仍有一種物質(zhì)不能確定，其理由為_________。

【題目】（1）已知：水的密度為1.0g/mL。實驗室能制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要量取水的體積______ 。

（2）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為______（填字母序號）。

（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是______（填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，先用蒸餾水清洗細口瓶

（4）將與水混合溶解。裝瓶貼標簽放置，若裝瓶過程中有溶液外濺，不會影響所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，原因是______。

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）H的化學式為______。

（2）反應(yīng)②的基本類型為______。

（3）A和B反應(yīng)的化學方程式為_________。

（4）寫出物質(zhì)B的一種用途_________。

請回答下列問題：

（1）圖2中乙溶液一定是______溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（2）圖3中表示乙的溶解度曲線的是______（填“M”或“N”）：圖2中乙溶液降溫至30℃______析出晶體（填“會”或“不會”）。

（3）50℃時甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______（計算結(jié)果精確到0.1%）。

（1）正常雨水PH<7的原因是__________

（2）食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用________

（3）長期存放的氫氧化鈉溶液，因保存不當而發(fā)生變質(zhì)_________

（1）醫(yī)學中使用溶質(zhì)質(zhì)量分5%葡萄糖溶液給病人補充能量，現(xiàn)配制1000g這種葡萄糖溶液，需要的葡萄糖質(zhì)量為______g。

（2）為防止旅途中皮膚意外擦傷后感染，常備碘酒.碘酒中的溶質(zhì)是______（寫物質(zhì)名稱）.

（3）生活中有時遇到蚊蟲叮咬，蚊蟲會分泌一些酸性物質(zhì)使皮膚奇癢難忍.你認為可選用下列______來涂抹止癢。（填序號）

A 食醋（含醋酸） B 氫氧化鈉 C 食鹽水 D 牙膏或肥皂水

（4）農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，食用粽子是中華民族的傳統(tǒng)風俗。

過量食用粽子會導致胃酸過多，可服用含有的藥物中和過量的胃酸，其化學方程式為________。