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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)想利用電解水的方法制取少量氧氣，鑒于氣體的質(zhì)量不易稱量，她想到了如下的方法，請(qǐng)幫她完成相應(yīng)的任務(wù)：

（1）在水電解器中注入蒸餾水（并滴加幾滴稀硫酸用以增強(qiáng)導(dǎo)電性）；

（2）用電子秤稱量（1）中準(zhǔn)備好的水電解器和水的總質(zhì)量為510g；

（3）接通直流電源進(jìn)行電解，則玻璃管a應(yīng)連接電源的 極（選填“正”或“負(fù)”），同時(shí)可觀察到的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ，一段時(shí)間后停止通電，檢驗(yàn)完氣體后再稱量水電解器和水的總質(zhì)量為509.64g；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算電解水的質(zhì)量為 g；（精確到0.01g）

（5）請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算得到氧氣的質(zhì)量。（精確到0.01g）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是電解水時(shí)水分子的分解示意圖，從圖中你能獲取的信息有：

（1）________；

（2）________；

（3）________．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式

（1）________C3H8+________O2═________CO2+________H2O

（2）________Fe2O3+________CO________　Fe+________　CO2．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2 B. 參加反應(yīng)的分子總數(shù)大于生成物分子的總數(shù)

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：11

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱量，記錄如下： 若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是（）

反應(yīng)過(guò)程

反應(yīng)前

反應(yīng)后

質(zhì)量變化(不含容器質(zhì)量)

34.3g

32.7g

A. 反應(yīng)速率逐漸加快 B. 最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6g

C. 催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3gD. 反應(yīng)得到水和氧氣的質(zhì)量比為9：8

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)，如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示：

下列說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用，將有助于緩解溫室效應(yīng)

B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了

C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

D. 每2個(gè)CO2分子與8個(gè)H2分子恰好完全反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6，是一種重要的化工原料．

（1）每個(gè)三聚氰胺分子由__________個(gè)原子構(gòu)成．

（2）三聚氰胺由__________種元素組成，各種元素的質(zhì)量比為_____ _____．

（3）求三聚氰胺中，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列化學(xué)用語(yǔ)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

氯氣________，硫酸鉀________，氯化亞鐵________，氧化鋁________．

（2）小保同學(xué)在一次作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤：

①二個(gè)氫原子（H2）； ②鋅離子（ Zn ）； ③銀元素（Hg）； ④氧化鐵（FeO）．

請(qǐng)你任選其中的兩個(gè)錯(cuò)誤幫他改正過(guò)來(lái)：________；________

（3）根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

______

4N2

______

______

符號(hào)的意義

三個(gè)氫原子

________

二個(gè)鋁離子

五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①2個(gè)氫原子________；②3個(gè)二氧化碳分子________；③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________；④氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)________；⑤硫酸根離子________；⑥地殼中含量最多的金屬元素________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)填空：

2個(gè)鋁離子 ；一個(gè)碳酸根離子 ，

五氧化二磷中磷元素為+5價(jià) ；沼氣的主要成分

地殼中含量最高的元素和金屬元素組成的化合物的化學(xué)式 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案