A. 圖中單質(zhì)的化學式為N2

B. 該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C. 反應物都屬于氧化物

D. 反應中原子、分子個數(shù)都不變

（1）集氣瓶內(nèi)水面上升約1/5體積，由此你得到的結(jié)論是：_____________________。

（2）實驗中的紅磷需要稍微過量，目的是 。

請寫出紅磷燃燒這一反應的（文字或符號）表達式： 。

（3）通過這個實驗，我們還可以認識氮氣的一些性質(zhì)。請將你的分析結(jié)果填在下表的橫線上。

（1）_______ _________ _________ _______ _________ _______

（2）吸取和滴加少量的液體需要用______（填字母，下同）；少量溶液相互反應需要用_____；溶解蔗糖需要用________；量取8毫升的水需要用_________。

[提出猜想] 除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

[完成實驗] 按下表進測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。

（1）由實驗_______________與實驗④對比，證明猜想合理；

（2）實驗所用物質(zhì)中，催化效果最好的是_______，該反應的化學方程式為________ ；

[反思]

（3）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后_______和 ______不變。

Ⅱ．下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)：

（4）據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時，反應速率最快；

（5）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量_______________越多越好。（填“是”或“不是”）

A 氮氣與氫氣在高溫高壓，有鐵觸媒（催化劑）的條件下產(chǎn)生氨氣；

B 氯化銨固體和生石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。

Ⅰ．請你幫該小組同學選擇制取氨氣的方法：_______________（填“A”或“B”）；

Ⅱ．氨氣極易溶于水，密度比空氣小。根據(jù)以上信息和下圖所示裝置，完成下列空白：

（1）寫出圖中標示儀器名稱 ① _______________， ② _______________；

（2）制取氨氣的發(fā)生裝置是_______________，理由_______________；

（3）制取氨氣的收集裝置是_______________，理由_______________。

（小組討論）（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體。他們應該選擇_______________（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_______________；

A 蠟燭 B 紅磷 C 硫 D 木炭

（2）小組同學共同設計如圖所示的兩套裝置，你認為合理的是_________（填序號）；為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該_________。

（小組實驗）在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。

（數(shù)據(jù)分析）實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）

（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_______________，通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的化學性質(zhì)是_______________。（寫一點即可）

（1）吸取和滴加少量液體需用_______________ ；

（2）取用8mL蒸餾水_______________；

（3）向試管傾倒液體時，標簽未向著手心_______________ ；

（4）塊狀固體直接加入到豎放的試管中_______________ 。

Ⅱ．氧氣性質(zhì)實驗：

（1）做細鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ；

（2）做硫在氧氣里燃燒的實驗時，集氣瓶里放入少量水的作用是_______________ ；

（3）用排水法收集氧氣時，集氣瓶里盛滿水的作用是_______________ 。

Ⅲ．多功能瓶的使用：

如圖是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的多功用裝置。

（1）氫氣是難溶于水,密度比空氣的密度小的氣體。當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從_______________(填“a”或“b”，下同)處導管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從_______________處導管進入；

（2）用若排空氣法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿空氣，氧氣從_______________處導管通入；

（3）給病人輸氧時，為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度，可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置。正確的操作是：在集氣瓶中裝半瓶水，將_______________端連接氧氣鋼瓶，通過觀察_______________就知道氧氣的輸出速度。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒_______________ ， 屬于_______________反應 ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣_______________ ， 屬于_______________反應。

A. B. C. D.

Ⅰ．某同學設計了如圖1所示的實驗：燒杯中放有燃著的蠟燭和澄清石灰水，并罩上一玻璃杯。

（1）實驗觀察到的現(xiàn)象是：蠟燭火焰熄滅，且_____。

（2）該同學的實驗目的是_____。

Ⅱ．小華對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如下實驗。

（3）將鰾浸在水里剪個小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用_____法收集到了甲、乙、丙三瓶氣體（連續(xù)多次操作）。

（4）將點燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖2所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的 ；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁。紅磷燃燒的化學方程式為_____。

（5）魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個問題，他用空氣重復了上述實驗，通過對比得出了如下結(jié)論_____。

（6）若請你來檢驗丙瓶內(nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是_____。