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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
A. 用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
C. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D. 硫粉在足量的氧氣中充分燃燒
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【題目】甲~己是初中化學常見的物質,反應關系如圖,“→”表示能轉化,“—”表示能反應,其中甲乙的組成相同,且己是液態(tài)金屬,下列說法錯誤的是
A. 甲可以轉化成丙
B. 丙丁都是氣體
C. 該圖涉及2個分解反應
D. 甲乙戊都是氧化物
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【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在催化劑表面反應的微觀過程可用圖表示.下列有關說法錯誤的是
A. 化學反應前后原子的種類和個數(shù)保持不變
B. 反應Ⅱ元素的化合價都沒有變化
C. 反應Ⅰ類型為化合反應
D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染
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【題目】下列有關化學符號的說法不正確的是
A. “5Fe”只具有微觀意義
B. 表示+2價的鈣元素
C. 化學式“H2O”可以表示一個水分子
D. “3SO42-”中“2-”表示三個硫酸根離子帶二個負電荷
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【題目】稀土元素在科技生產(chǎn)中有廣泛的用途,被譽為新材料的寶庫。如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息,下列說法正確的是
A. 鐿元素是非金屬元素
B. 一個鐿原子的核內中子數(shù)為70
C. 一個鐿原子的核外電子數(shù)為70
D. 鐿元素的相對原子質量為173.0g
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【題目】河水凈化的主要步驟如下圖所示。有關說法錯誤的是
A. 步驟Ⅰ可除去難溶性雜質B. X試劑可以是活性炭
C. 步驟Ⅲ可殺菌、消毒D. 過濾能使硬水轉化為軟水
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【題目】張南和化學興趣小組為測定一定赤鐵礦樣品(樣品中的其他成分不參加反應,也不溶于水)中氧化鐵的含量,并得到純凈的一定濃度的硫酸鐵溶液.進行了如下實驗
請回答下列問題:
(1)寫出發(fā)生反應的化學方程式_____;
(2)根據(jù)已知條件列出求解反應中生成水的質量(X)的比例式_____;
(3)該赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量為_____;
(4)若最終得到的濾液為不飽和溶液,則所得濾液中溶質的質量分數(shù)為_____;
(5)若用98%的濃硫酸配制上述實驗所用的稀硫酸,需加水的質量為_____.
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【題目】有一包白色粉末,可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種,張南和小崗同學想對這包白色粉末的成分進行實驗探究,請你幫助兩位同學完成如下實驗及回答相關問題。
張南和小崗同學首先將白色粉末配成溶液,以下簡稱“樣品”,如圖1。
(實驗探究1)張南同學取少許于試管中,向此溶液中滴加少量的稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應的化學方程式為_____;再向其中加入BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。
(實驗探究2)小崗同學取樣品少許于試管中,向試管中滴加足量的 BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,再向其中滴加少量的稀鹽酸,當出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。他得出和張南同樣的結論,即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。
(結論與交流)張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論,覺得兩個實驗都不嚴謹,不能得出正確的結論。實驗探究1,不能得出正確結論的理由是_____。實驗探究二的改進方法是_____,張南和小崗兩位同學經(jīng)過討論,決定進行哪一項驗證實驗探究。
(實驗探究3)張南和小崗兩位同學取樣品少許于試管中,先向此溶液中滴加_____,再向其中滴加_____,出現(xiàn)了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結論。
(反思與結論)從上述實驗得出的經(jīng)驗是:用化學實驗的方法驗證某種物質的存在,不僅所加試劑與被檢驗物質發(fā)生反應,有明顯實驗現(xiàn)象,還需要考慮是加試劑_____,才能驗證物質的成分。
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【題目】如圖所示,A~E是初中化學常見的化合物,B、C、D、E分別是不同種類的物質,B可以用作改良土壤,C可以用作制造玻璃的原料,E是黑色固體,A與E為同類物質.方框內之間的連線表示二者可以發(fā)生反應,箭頭表示一種物質可以轉化為另一種物質.請回答下列問題:(以上反應均在初中知識范圍內)
(1)請寫出B和C兩種物質的化學式為:B_____,C_____.
(2)寫出A與B反應的化學反應方程式_____;
(3)寫出足量的E和D發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為_____.
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【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱,某興趣小組做如下實驗:
(1)甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_____;乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。
(2)通過甲乙實驗探究,可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。
(3)若采用丙實驗方案可得出相同結論,則金屬C是_____。
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