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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動(dòng).

1)氣體制。

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a_____b_____

②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____;

③實(shí)驗(yàn)室制取CO2的方法是_____.原因是_____

2)實(shí)驗(yàn)探究.

[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室制取CO2的時(shí)能否采用排水法收集?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)一:向一個(gè)充滿(mǎn)CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,用力搖晃塑料瓶.

可觀(guān)察到塑料瓶_____.說(shuō)明CO2能溶于水.

實(shí)驗(yàn)二:先用集氣瓶裝滿(mǎn)一瓶蒸餾水(pH=7.0).然后按如圖2所示組裝裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),再用pH計(jì)測(cè)定從裝置C排到燒杯中的液體的pH

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是_____

②測(cè)得燒杯中液體的PH7.0,說(shuō)明溶液呈酸性,原因是:_____

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]實(shí)驗(yàn)室制取CO2不宜采用排水法收集

[拓展延伸]某同學(xué)先先對(duì)圖乙裝置做了以下改進(jìn):將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油,將燒杯換成量筒(如圖3所示).然后利用改進(jìn)后的裝置測(cè)定收集到CO2的體積,測(cè)得氣體的實(shí)際體積小于理論值,原因可能是:①_____;②_____.(合理即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生如下反應(yīng):甲++丁。

(1)若甲、丙為化合物,乙、丁為單質(zhì),寫(xiě)出一個(gè)符合該反應(yīng)要求的化學(xué)方程式____。

(2)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且甲溶液呈藍(lán)色,乙為燒堿,則甲的化學(xué)式為_____,反應(yīng)發(fā)生時(shí)能觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _________________________

(3)若甲、乙、丙、丁均為化合物,且丙為水,丁為鹽,則該反應(yīng) ______(“一定不一定”)是中和反應(yīng),理由是______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】硫酸銅溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解有催化作用,取一定質(zhì)量8.5%的過(guò)氧化氫溶液倒入燒杯中,加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液,過(guò)氧化氫完全分解,有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示(不考慮氣體在水中的溶解).請(qǐng)計(jì)算:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯和過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量/g

硫酸銅溶液的質(zhì)量/g

燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g

60

3.3

62.5

(1)生成氧氣的質(zhì)量為________

(2)反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)化學(xué)活動(dòng)課上,老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)(如圖所示),他將包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來(lái)。通過(guò)查閱資料可知,過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)生成的產(chǎn)物只有兩種,都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:

(1)從燃燒的條件分析可知,過(guò)氧化鈉(Na2O2)和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì) ,反應(yīng) (填“吸收”或“放出”)大量的熱。

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測(cè)另一種產(chǎn)物必含的元素是 。

(3)過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以物質(zhì)類(lèi)別為橫坐標(biāo),以化合價(jià)為縱坐標(biāo),所繪制的圖像叫價(jià)類(lèi)圖。下圖為硫元素的價(jià)類(lèi)圖,根據(jù)圖像回答:

(1)甲處表示的物質(zhì)類(lèi)別為_____________

(2)C點(diǎn)表示的物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

(3)化合物FeSO4應(yīng)處于價(jià)類(lèi)圖中的____點(diǎn)(填字母序號(hào))。

(4)F點(diǎn)所表示的物質(zhì)與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】廣西有較長(zhǎng)的海岸線(xiàn),海洋給我們提供了豐富的資源,包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、生物資源和動(dòng)力資源等.

1)從海水中提取氯化鎂時(shí),經(jīng)歷了海水氫氧化鎂氯化鎂的轉(zhuǎn)化過(guò)程,此過(guò)程中將氫氧化鎂從海水中分離出來(lái)的操作名稱(chēng)是_____

2)科學(xué)家發(fā)觀(guān)海底埋藏著大量的可燃冰,其中主要含有甲烷水合物,它極易燃燒,是一種未來(lái)的新能源.寫(xiě)出甲烷在空氣中充完全燃燒的化學(xué)方程式_____

3)下列做法有利于保護(hù)海洋環(huán)境的是_____

A 漁民將生活垃圾倒入海中

B 沿海居民將生活污水直接排入海中

C 加強(qiáng)海洋環(huán)境監(jiān)測(cè)和提高消除污染的技術(shù)水平.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

At1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃>B>A

B當(dāng)A中混有少量B 時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純A

C將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,溶液中均有固體析出

D若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B組成的黑色混合物,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______B______E________;

2)寫(xiě)出有關(guān)的反應(yīng)方程式①____________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某紫黑色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑。另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B。

回答:寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的化學(xué)方程式______;紫黑色固體A分解的化學(xué)方程式:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,指出基本反應(yīng)類(lèi)型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))

紅磷燃燒____________,__________;

水分解_______,__________

鐵絲在氧氣中燃燒_________,__________

④雙氧水和二氧化錳的混合物________,_________________________

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