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【題目】在老師的指導下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進行了深入的探究學習。資料:
①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質加熱,受熱物質的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請回答問題:
(1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點。
(2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___________
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質配比變化的規(guī)律是___________,當物質配比為1:2時,氯酸鉀分解溫度約為________℃。
(4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進行如表所示的實驗:
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 檢查氣密性。 | |
Ⅱ | 分別在“Y”形管兩側支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。 | |
Ⅲ | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱左側支管,可觀察到_____, 加熱右側支管,可觀察到_____。 |
Ⅳ | 冷卻后,將“Y”形管左側支管中部分二氧化錳混入右側支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導管口。 | 加熱時間短于步驟Ⅲ,木條很快復燃 |
請回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱右側支管,可觀察到________________。
②小華認為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認為還需證明在此反應中二氧化錳的__________和__________不變。后來在老師的指導下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達式___________。
(5)根據(jù)氯酸鉀的化學式KClO3計算:
①氯酸鉀的相對分子質量 ______________
②12.25g氯酸鉀中含氧元素 ____________g。
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【題目】煤是社會生產、生活中的重要能源,工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如下,請結合圖像回答問題。
(1)精煉煤中的主要成分是碳,步驟②中發(fā)生反應的符號表達式為__。
(2)步驟③中,SO2進一步氧化得到X,X為硫的另一種氧化物,其中硫元素的化合價為+6價,X的化學式為__。
(3)經過進一步凈化,含較多雜質的水煤氣轉化成合成氣(CO和H2的混合氣體),步驟④中生成的甲醇(CH3OH)是一種重要的化工原料,該反應的符號表達式為__,該反應的基本類型是__。
(4)循環(huán)氣的主要成分是__和少量未完全分離出去的甲醇。
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。
(1)中國科學院院士___________對銦、銥、鍺等的相對原子質量的測定做出了杰出貢獻。鍺元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,鍺的相對原子質量為_________,該元素屬于_______(填“金屬元素”或“非金屬元素”)。
(2)中國科學家姜雪峰當選為“全球青年化學家元素周期表硫元素大使”。 如圖是硫原子結構示意圖,硫原子的最外層電子數(shù)是______,硫離子的符號為____________。
(3)煤中含有硫元素,因此燃燒時會產生有刺激性氣味的氣體。寫出硫在空氣中燃燒的符號表達式_______。
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【題目】甲~己是初中化學常見的物質,反應關系如圖,“→”表示能轉化,“—”表示能反應,其中甲乙的組成相同,且己是液態(tài)金屬,下列說法錯誤的是
A. 甲可以轉化成丙
B. 丙丁都是氣體
C. 該圖涉及2個分解反應
D. 甲乙戊都是氧化物
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【題目】化學概念間在邏輯上存在如圖所示關系,下列對概念間的關系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于交叉關系B.化合物與氧化物屬于包含關系
C.化合反應與分解反應屬于交叉關系D.緩慢氧化與氧化反應屬于并列關系
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【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖,下列說法錯誤的是
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B. 反應一段時間后,a、b 玻璃管中產生的氣體質量比約為 2:1
C. a 管的氣體能被點燃,b 管的氣體使燃著的木條燃得更旺
D. a 管的電極是負極,b 管的電極是正極
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【題目】(一)小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后,想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道。請根據(jù)如圖相關信息,回答下列問題:
(1)圖2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是______、______、燒杯,請指出該操作過程中的其中兩處錯誤______、______。
(2)小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)______
(3)水是一種重要的資源,人類離不開水。在很長一段時期內,人類不了解水到底是由什么組成的。直到18世紀末,人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成。下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是______(填序號)
A 氫氣在氧氣中燃燒 B 石蠟在空氣中燃燒 C 水的蒸發(fā) D 水的凈化
(二)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣,寫出反應的文字表達式:______。
小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產生氧氣,于是進行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
(完成實驗)按下表進行試驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(質量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(質量比l:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(質量比1:1) | 390 |
(分析數(shù)據(jù)、得出結論)
(1)由實驗______形成對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是______。
(反思)
(1)若要證明Fe2O3是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后質量和______;
(2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請設計實驗方案進行驗證______。
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【題目】H7N9型禽流感是一種新型禽流感,已經造成多人死亡,帕拉米韋是一種新型的抗流感病毒藥物,屬神經氨酸酶抑制劑,對抑制H7N9禽流感有一定的效果,其化學式為:C15H28N4O4,回答以下問題:
(1)帕拉米韋是由______種元素組成.
(2)帕拉米韋中碳元素的質量分數(shù)為多少______?(寫出計算過程,結果精確到0.1%)
(3)82g帕拉米韋與______gNH4NO3中所含氮元素質量相等.
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【題目】A-G是初中常見的7種物質,它們有如下圖所示的轉化關系 。已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。
(1)請寫出下列物質的化學符號:D________,G________ 。
(2)請寫出下列變化文字表達式和基本反應類型:
①B→F__________________________
②A→B+C________________________
(3)不能選用D對空氣中氧氣含量進行探究,原因是___________。
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【題目】如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置。依據(jù)題目要求回答問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①______。
(2)采用分解過氧化氫制取氧氣有許多優(yōu)點,如____(填序號)。
①產物無污染 ②不需加熱 ③需加熱 ④生成物只有氧氣
(3)甲同學用分解過氧化氫的方法制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置為____(填字母,下同),收集裝置為______。
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是_______。
A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前,集氣瓶中未注滿水
C 收集后,集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續(xù)均勻地冒出時就開始收集
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