查閱資料：①常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液；②濃H2SO4能吸收CO2中的水蒸氣。

（1）寫出儀器x、z的名稱：x______；z_______。

（2）實驗室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______（填字母序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；此裝置制取氣體的不足之處是______。

（3）常溫下，下列收集CO2的方法中不可行的是____（填字母序號）。

a向上排空氣法 b向下排空氣法 c排飽和NaHCO3溶液法

（4）若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2通過裝置C后再收集，則C中盛放的試劑y是_____。

（5）向集滿CO2的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（6）某興趣小組的同學(xué)連接A、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（7）下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是_____

A氣體從b端通入，可用于實驗室收集氧氣

B若瓶內(nèi)為澄清石灰水，氣體從b通入可檢驗中是否混有二氧化碳

C該裝置內(nèi)裝水可用于醫(yī)療中給病人供氧呼吸，能觀察氧氣的輸出速度

D收集難溶于水的氣體，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入

（1）將二氧化碳通入紫色石蕊試液______。該基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。

（2）鐵在氧氣中燃燒_______。

（3）加熱銅綠______。

（4）加熱高錳酸鉀制取氧氣______。

（5）氫氣燃燒__________。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．請用合適的化學(xué)符號填空：

①用“”表示氯原子，則“”表示________

②構(gòu)成碳酸鈉的陰離子________

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式是________

收獲二：我們學(xué)會了從微觀的角度認識物質(zhì)及其反應(yīng)。

④下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是_________，表示化合物的是_________。

A. 用手緊捂試管外壁，導(dǎo)氣管口有氣泡產(chǎn)生

B. 彈簧夾夾緊乳膠管后，再向長頸漏斗中加水，有穩(wěn)定的液面差

C. 彈簧夾夾緊后，上下移動左側(cè)玻璃管，兩邊液面始終向平

D. 夾緊彈簧夾用手緊捂燒瓶外壁，中間的導(dǎo)管內(nèi)有水柱產(chǎn)生

A. 甲、乙、丙氣體密度依次增大

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣法收集丙氣體

A.鈣離子：Ca+2B.2個氧分子：2O

C.氯化亞鐵中鐵顯+2價：D.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：

（實驗步驟）

(1)測量試管的容積。

(2)檢查裝置氣密性。

(3)將足量白磷置于試管底部，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器。

(4)用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察。

(5)燃燒結(jié)束后，打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況。

（反思交流）

(1)該裝置氣密性檢查的方法是:_______________。

(2)經(jīng)測量試管容積為40mL，加熱前注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL以上(填整數(shù))。

(3)加熱粗銅絲一段時間看創(chuàng)試管內(nèi)的現(xiàn)象是:__________________。

(4)試管里反應(yīng)的文字表達式為____________。

（拓展延伸）

下面實驗是同學(xué)們進行的拓展實驗，如圖1為利用氣壓傳感器按照課本實驗裝置測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2，則：

(5)BC段氣壓增大的主要原因是____________________；

(6)DE段氣壓增大的主要原因是_______________________。

(1)如圖是簡易凈水裝置。該凈水裝置________(填“能”或“不能”)將硬水變成軟水。請設(shè)計實驗驗證凈化后的水是硬水還是軟水_____________________。(簡單描述)

(2)天逸同學(xué)收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，過程如圖所示。

①A物質(zhì)的作用是______，得到的蒸餾水是___________(填“純凈物”或“混合物”)。

②利用如圖所示裝置進行操作b，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從____(填字母)端通入，原因是________________。

③操作c是________(填操作名稱)。

(1)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是________(填序號)。

(2) X=______。

(3) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號)，原因是______________。

(4)從結(jié)構(gòu)示意圖看，A粒子和另外三種粒子明顯不同點_______。

(5)如圖是鈣元素的相關(guān)信息，從圖中可知鈣的相對原子質(zhì)量為________，核電荷數(shù)為_______。

(1)儀器①的名稱為___________。

(2)若用二氧化錳催化氯酸鉀制取氧氣，則選擇發(fā)生裝置為__________，某同學(xué)用B裝置收集的氧氣不純，可能因為_________________。

(3)用裝滿水的C裝置收集氧氣，則氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。

(4)裝置D和E都可用來制取氧氣，裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點是____________________。