（1）儀器d 的名稱為：_____；儀器 f 的名稱為：_____；

（2）小山同學想用加熱一種純凈物的方法來制取并收集氧氣，他選擇了儀器 a、j 和 k，請幫他繼續(xù)選擇合適的儀器完成實驗________________________________(填儀器序號)。這種制備方法的原理的文字表達式為：_____________________； 小山同學檢驗制得的氣體的方法是：_______________________；

（3）小企同學選擇常溫下制取氧氣，他應該選擇 f、h 和_____來組裝氣體發(fā)生裝置。他選取的試劑應為________________________。制備過程中，小企同學觀察到反應速率太快，于是他用________________________(填儀器名稱)取代了上圖中的某種儀器，順利制得了氣體。

（4）小企同學同時對多功能瓶的使用進行了探究。

①通過查閱資料得知濃硫酸可用于干燥氧氣，小企同學便使用如圖所示裝置進行了實驗， 待干燥的氧氣應從____________________________________________填“長管”或“短管”)進入該瓶。

②小企從老師處了解到裝滿水的多功能瓶與量筒組合可以收集到較純凈的氧氣并測定其體積。則與導管口 c 連接的應為________________________________________（填：“a”或“b”)管。

（5）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣。反應的文字表達式為:鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣。氫氣是一種無色、無味的氣體， 密度比空氣小，難溶于水。

①若氣體發(fā)生裝置如圖，則鋅粒應放置在（______）

A長頸漏斗內(nèi) BU 型管內(nèi) C有孔隔板上

②該氣體發(fā)生裝置的最主要的優(yōu)點是（______）

A.隨時添加液體藥品 B.控制反應速率 C.控制反應的發(fā)生與停止

③氫氣的收集方法是_______________________________________或_____________________________________________。

④氫氣在氯氣中劇烈燃燒，生成氯化氫氣體。該反應的文字表達為______________________________。

（1）寫出上述物質(zhì)的名稱：：C_____；B_____；E_____；H_____；

（2）A 固體由_____組成；D 氣體由_____構(gòu)成。

（3）寫出上述②③反應的文字表達式:

②_____；

③_____；

（4）在反應①②③中，屬于分解反應的有(填序號)_____________________________________；

（1）一種暗紅色的固體在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙：文字表達式：______________________________；基本反應類型：____________________________；

（2）實驗室加熱固體混合物制取氧氣；文字表達式：____________________________________；基本反應類型：___________________________；

（1）屬于同種元素的是(填序號)：_____；

（2）陽離子的離子符號為：_____________________________；

（3）B 和E 構(gòu)成的物質(zhì)中，B、E 的微粒個數(shù)比為：_____；

（4）達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是(填元素符號)：_____；

【題目】關于相對原子質(zhì)量的敘述：①相對原子質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量；②相對原子質(zhì)量是一個碳原子質(zhì)量的；③相對原子質(zhì)量是原子的相對質(zhì)量，是一個比值；④相對原子質(zhì)量的單位是“千克”；⑤化學計算一般是采用相對原子質(zhì)量的近似值。其中正確的是（　�。�

A.①③④

B.①④⑤

C.③⑤

D.②③

【題目】如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中“O”和“”表示不同元素的原子。下列說法正確的是（ ）

A.反應物的分子由不同種原子構(gòu)成

B.該反應有兩種生成物

C.反應的基本反應類型為化合反應

D.參加反應的“ ”和“ ”分子個數(shù)比是 2:1

A.溴元素的原子序數(shù)為 35B.溴原子在化學變化中易失電子

C.溴元素位于第四周期D.溴元素的相對原子質(zhì)量為 79.90

（探究一）鐵絲燃燒程度與氧氣濃度的關系。

（實驗內(nèi)容）取直徑為鐵絲,分別在體積分數(shù)、、、的O2中實驗。

實驗現(xiàn)象：

（結(jié)論）就直徑為鐵絲而言,燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為_______,且氧氣濃度越大,燃燒現(xiàn)象越_______填“劇烈”或“不劇烈”。

（探究二）鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因

（1）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______；

（2）小明按圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_______；

（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。如表記錄了他將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲鐵絲直徑為放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象。請你分析完成如表：

通過以上實驗,說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和_______填元素符號含量多少有關。

（探究三）鐵粉與水蒸氣反應后的產(chǎn)物

在常溫下,鐵與水幾乎不反應。但在高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。乙同學設計了如圖所示的實驗進行探究。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_______。

（2）探究生成的氣體是什么？

待氣體純凈后點燃,觀察到管口有淡藍色火焰,將干燥的冷燒杯倒罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。說明生成的氣體是_______。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設）猜想1：剩余固體是；猜想2：剩余固體是_______。

（實驗探究）丙同學取樣品于試管中,滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,有氣泡冒出,丙同學認為猜想_______正確。

（實驗證實）丁同學取樣品,實驗檢驗出其中含鐵元素,進一步證實了上述剩余固體的成分與丙同學的猜想一致。理由是_______。

（實驗結(jié)論）鐵和水蒸氣反應的化學式表達式為_______

【題目】如圖是一些常見物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關系圖圖中有些反應條件未注明查閱資料：含鉀元素的化合物均可溶于水。

（1）操作a名稱是______,此操作中玻璃棒的作用是______；

（2）黑色固體B的化學式為______,寫出它與白色固體C混合加熱的化學式表達式______；

（3）氣體Y和液體D的反應是自然界最重要的化學變化,寫出該反應的化學式表達式______。

【題目】如圖中均為常見物質(zhì),其中B、E為黑色固體,D、F為常見氣體反應物與生成物在圖中均已完整給出試推斷：

起的是______作用；

寫出下列物質(zhì)的化學式：A：______；E：______；

寫出下列反應的化學方程式：：______；______．