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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題.
(1)儀器a的名稱是_____.
(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______.
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是____(填名稱),氣體應(yīng)從_____(填“①”或“②”)端通入.
(4)實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母).
(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式為_____.
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【題目】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用,請回答:
(1)下列化肥:A 磷礦粉 B 硫酸鉀 C 碳酸鉀 D 硫酸銨
①其中屬于氮肥的是____(填字母).
②從外觀上即可與其他化肥區(qū)別出來的是______(填字母).
③加入少量熟石灰粉末,混合、研磨、放出有刺激性氣味氣體的物質(zhì)是______(填字母).
(2)某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中一種或幾種,現(xiàn)要檢驗其成分,進行如下實驗:
①寫出無色溶液與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
②通過以上實驗可知,此鉀肥溶液中一定含有_______.
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【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒_____
(2)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)_____
(3)氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合_____.
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生成離不開水,請回答.
(1)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是____.
(2)實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗(已知氫氧化鈉在水的電解實驗中,只起到增強水的導(dǎo)電性作用).
①在水的電解實驗中,與直流電源正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___.
②電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____10%(填“<”、“=”或“>”).
(3)喝了汽水以后,常常會打嗝,說明溫度升高,氣體的溶解度___(填“增大”或“減小”).
(4)A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請根據(jù)曲線圖回答下列問題:
①在____℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
②現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液,在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下,將其變成飽和溶液,可行的方法有____(填一種即可).
③下列說法正確的是_____(填字母)
A t2℃時,A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大
B 將t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時,此時兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C 在t1℃時,用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液,這兩種溶液的質(zhì)量相等
D 在t2℃時,用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液,測得其質(zhì)量依次為m1g和m2g,則m1<m2.
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【題目】化學(xué)是從微觀角度研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)及變化的科學(xué),構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示,請回答下列問題:
(1)甲是_____.
(2)氫氣、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____.
(3)圖2是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,方框橫線上的數(shù)字是______.
(4)在化學(xué)變化前后一定發(fā)生改變的是______(填字母).
A 元素的種類 B 原子的個數(shù) C 原子的質(zhì)量 D 分子的種類
(5)氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液叫氫氟酸(HF),可用于雕刻玻璃,其主要原因是氫氟酸和玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng),生成四氧化硅氣體和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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【題目】下列說法正確的是( )
A.3g碳在100g氧氣中充分燃燒生成103g二氧化碳
B.98%的濃硫酸用水稀釋,可得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為49%的硫酸
C.用含雜質(zhì)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)的鐵10g與50g稀硫酸完全反應(yīng)后,濾去雜質(zhì),所得液體質(zhì)量為55.4g,則含雜質(zhì)的鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為56%
D.與的混合物與98g10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng),則原混合物中氧元素的質(zhì)量是1.6g
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【題目】(7分)氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:
(1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)。
A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管
(2)完成該實驗部分操作過程如圖所示,其有明顯錯誤 (填字母序號)。
(3)操作⑤中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外還可采取 等措施。
(4)用提純得到的“精鹽”配制了50 g 5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能
有 (填序號).
①氯化鈉固體仍然不純
②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數(shù)
④裝瓶時,有少量溶液灑出
(5)查閱相關(guān)資料得知:粗鹽中除含泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì);為了得到較純凈的氯化鈉,除去泥沙的“精鹽”又作了如下處理(假定雜質(zhì)只有MgCl2、CaCl2兩種)注:反應(yīng)中所加試劑均過量
①白色沉淀含有物質(zhì)的化學(xué)式為 ;
②在得到的濾液中加入過量鹽酸的目的是 ;
③選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是 。
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【題目】(7分)已知某固體混合物中可能含有NH4Cl、Na2SO4、NH4NO3、CuO,所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)。根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)氣體A溶液的pH_______7。
(2)沉淀D的化學(xué)式為 。
(3)一定有的物質(zhì)是 。
(4)該固體混合物中,還不能確定存在的是 ,(寫化學(xué)式)要進一步推理該固體混合物的組成,可用溶液E再實驗確定可能含有的物質(zhì):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取未知成分溶液E少許,加入 溶液, | (用化學(xué)式表示) |
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【題目】(7分)已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)。小軍同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進行了如下實驗探究:
回答下列問題:
(1)上述實驗操作④的名稱是: 。
(2)根據(jù)上述實驗,可以確定該固體 變質(zhì)。
(3)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是 。
(4)若測得E的PH=7,則A的成分 (寫化學(xué)式),若測得E的PH>7,則A的成分 (寫化學(xué)式)。
(5)實驗室有一瓶久罝的氫氧化鈉,因吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì),經(jīng)測定該固體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為6%。則已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前純氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為 (保留整數(shù)).
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【題目】(7分)已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如下圖所示)。
(1)上述I溶液中的溶質(zhì)有 ;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;
(3)寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于復(fù)分解的方程式是 ;
寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的方程式是 。
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