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【題目】在平昌冬奧會閉幕式上“北京八分鐘”閃耀全場,向全世界發(fā)出2022年北京冬奧會的邀請 。
(1)演員穿著的“熊貓”道具輕而堅固,使用碳纖維復(fù)合材料和鋁合金管材,主要利用了這兩種材料具有的共同性能是______________(填字母)。
A 密度小、強度好
B 密度大、硬度大
C 熔點低、硬度小
(2)為保證低溫環(huán)境下能夠完美演出,演員們穿著智能發(fā)熱服。發(fā)熱服配備聚合物鋰電池,能夠持續(xù)發(fā)熱4小時。發(fā)熱服在發(fā)熱過程中的能量轉(zhuǎn)化為:_________→________→內(nèi)能。
(3)“熊貓”穿著的冰刀是由某種特殊鋼制成的,甲烷和氧化鐵在一定條件下可以生成鐵,同時生成兩種可燃性氣體,一種是單質(zhì),一種是氧化物。寫出此反應(yīng)的化學方程式________________,反應(yīng)前、后鐵元素化合價的變化是___________。
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【題目】為促進學生身體健康,營養(yǎng)要均衡。
(1)上圖是中國居民平衡膳食寶塔,第一層食物富含的營養(yǎng)素是生命活動的主要供能物質(zhì),請寫出富含該營養(yǎng)素的一種食物的名稱____________;第3、4層食物富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì),它是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和________的主要原料。
(2)蔬菜富含維生素,在蔬菜種植過程中,有時需施加草木灰,它屬于______肥,該肥料中的______元素具有保證各種________的順利進行、促進植物生長、增強__________能力等功能。
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【題目】為測定某碳酸氫鈉樣品中碳酸氫鈉的純度,取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng),受熱也不分解)加熱一段時間后得50g固體,向其中加入250g質(zhì)量分數(shù)為7. 3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后。得18g濾渣,則原碳酸氫鈉樣品中碳酸氫鈉的純度是( )
A.50%
B.70%
C.80%
D.90%
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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖,下列敘述錯誤的是
A.0℃時,甲的溶解度小于乙
B.t2℃時,向K點的70g甲溶液中加入20g甲可以得到甲的飽和溶液
C.甲中含有少量乙,可用降溫結(jié)晶的方法提純乙
D.t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液冷卻到t1℃時,所得溶液的質(zhì)量甲小于乙
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【題目】油炸薯條是中小學生喜愛的食物。但油炸薯條中卻含有致癌物丙烯酰胺,長期攝入易引發(fā)多種疾病。下列關(guān)于丙烯酰胺的說法正確的是( )
A.丙烯酰胺是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的有機化合物
B.丙烯酰胺分子中含有37個原子核
C.丙烯酰胺分子中碳、氫、氧三種元素原子的個數(shù)比為3:5:1
D.丙烯酰胺中N、O元素的質(zhì)量比為8:7
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【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理(用化學方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A.實驗室制取氧氣: 分解反應(yīng)
B.生石灰中加水能煮熟雞蛋: 化合反應(yīng)
C.焦炭煉鐵: 置換反應(yīng)
D.用食醋除水垢的反應(yīng): 復(fù)分解反應(yīng)
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【題目】發(fā)射的“嫦娥三號”衛(wèi)星將實現(xiàn)軟著陸、無人探測及月夜生存三大創(chuàng)新.“嫦娥三號”最大的特點是攜帶一部“中華牌”月球車,實現(xiàn)月球表面探測。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.“嫦娥三號”衛(wèi)星將不再采取多次變軌的方式,而是直接飛往月球
B.它可以實現(xiàn)自我導航、避障、選擇路線、選擇探測地點、選擇探測儀器等
C.月球車采用碳化硅顆粒增強鋁基復(fù)合材料制成,選用金屬鋁是由于它具有熔點高、抗腐蝕性好、密度大等性質(zhì)
D.月球車能行走、拍照以及進行科學實驗
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【題目】小穎同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體的同時有較多的氣泡放出,小穎對產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象提出疑問,邀請興趣小組的同學們展開了如下探究實驗。
(提出問題)產(chǎn)生的氣體是什么呢?
(作出猜想)興趣小組的同學分別作出了如下猜想:小軍的猜想:O2;小紅的猜想:SO2;小穎的猜想:H2;小偉的猜想:N2。
(交流討論)同學們經(jīng)過討論一致認為小偉的猜想不正確,依據(jù)是_____。
(查閱資料)SO2具有刺激性氣味,易溶于水,能與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)生成Na2SO3和水。
(實驗探究)同學們收集氣體,并分別對各自的猜想進行驗證。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
小軍 | 將帶火星的木條伸入到收集的氣體中 | _____ | 猜想不正確 |
小紅 | 將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量質(zhì)量 | 通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量不變 | 猜想_____(填“正確”或“不正確”) |
小穎 | 將產(chǎn)生的氣體用尖嘴玻璃管導出后點燃,并用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方 | 氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁_____ | 猜想正確 |
寫出小穎實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
(評價與改進)
(1)小紅認為小軍和小穎的實驗方案都存在安全隱患,理由是_____。
(2)實驗結(jié)束后,老師認為不需要進行實驗即可通過更簡便的方法驗證小紅的猜想,你認為所選擇更為簡便方法的依據(jù)是_____。
(拓展與延伸)
(1)由實驗探究推測,可知硫酸銅溶液中可能含有呈酸性的物質(zhì),一般不用紫色石蕊溶液檢驗硫酸銅溶液酸堿性的原因是_____。
(2)據(jù)老師介紹,CuSO4可做催化劑,能加快過氧化氫的分解速率。為了驗證老師的說法,需要進行的探究內(nèi)容有:①是否能加快過氧化氫的分解;②_____。
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【題目】實驗課上,同學們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳,實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異,于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。
(進行實驗)裝置圖如下所示。
實驗1:取飽和澄清石灰水進行實驗。
實驗序號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度 | 不明顯 | 明顯 | 非常明顯 | 明顯 |
實驗2:利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗(溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計)。
實驗序號 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
飽和澄清石灰水體積/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸餾水體積/mL | 0 | a | b | c |
緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度 | 非常明顯 | 明顯 | 不明顯 | 無現(xiàn)象 |
(解釋與結(jié)論)
(1)小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為____________。
(2)實驗1的目的為____________。
(3)實驗2中a、b、c三處數(shù)據(jù),設(shè)計合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)實驗2的結(jié)論是________。
(反思與評價)
(5)通過對比實驗1-1和2-1,可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________,理由是________。
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【題目】我國制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻,其生產(chǎn)工藝流程示意圖如圖:
(查閱資料)粗鹽中含有CaCl2、MgCl2等可溶性雜質(zhì)。
(1)粗鹽水精制的過程中先加過量的NaOH溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____________;再加入過量的碳酸鈉溶液,其目的是除盡__________(填名稱)。
(2)煅燒后的產(chǎn)物X 是一種鹽,寫出其化學式:__________。
(3)Y是濾液中的主要成分,可作氮肥,但不能與堿性物質(zhì)混合施用,原因是________________。
(4)該流程中可用于循環(huán)使用的物質(zhì)有氨氣和__________(填名稱)。
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