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【題目】綠色出行,公共自行車入駐莆田,如圖所示請完成下列各題:

1)由金屬材料制成的有_____(選一種物質,填序號).

2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是_____(用化學方程式表示);請說出一種常用的防止鐵生銹的方法:_____

3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用.如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能吸收空氣中的水分和氧氣,若用化學方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效,寫出檢驗方法_____.(用化學方程式表示)

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【題目】向裝有一定量的稀NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量,如圖所示圖象表示燒杯中各物質質量的變化與所加入的稀鹽酸質量關系,不正確的是

A.B.C.D.

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【題目】下列實驗操作正確的是

A.氫氣驗純B.往試管加鋅粒

C.滴加液體D.排空氣法收集CO2

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【題目】某研究性學習小組的同學用電解水的方法測定水的組成后,提出問題:測定水的組成還有其他的方法嗎?經過討論后,得到了肯定的答案,邀請你一起對此展開探究。

[設計方案]甲同學利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進行實驗(操作規(guī)范)。裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為 ,洗氣瓶B中濃硫酸的作用為

[實驗探究]當玻璃管中固體由黑色轉變?yōu)榧t色時,實驗測得:裝置C的玻璃管和其中固體的總質量在反應后減少了1.6g;裝置D的干燥管和其中物質的總質量在反應后增加了1.82g,用此數據算得水中H、O元素的質量比為 ,而由水的化學式算得H、O元素的質量比為 。

[分析交流]針對上述結果與理論值有偏差,乙同學認為:該裝置存在缺陷,此觀點得到了大家的認同,你對此改進的方法是 (假設生成的水完全被D中堿石灰吸收,裝置內空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計)。小組同學用改進后的裝置重新實驗得到了正確結果。

[意外發(fā)現]丙同學不小心將反應后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了,發(fā)現除了有紅色固體b以外,溶液的顏色由無色變?yōu)樗{色。

[提出問題]銅與稀硫酸是不反應的,這里溶液的顏色為什么會變藍呢?

[查閱資料]CuO被還原的過程中會有Cu2O生成,Cu2O也能被還原在Cu;

Cu2O固體是紅色的,它一稀硫酸的反應為:

Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.

[得出結論]紅色固體a中含有Cu2O。

[分析交流]紅色固體a中含有Cu2O是否會影響水組成的測定結果 (填影響不影響)。

[提出猜想]針對紅色固體a的成分,小組同學提出猜想是:Cu2O和Cu;猜想是:

[拓展探究]丁同學利用改進后的裝置及藥品重新實驗,通過測量反應前后固體質量的方法去確定哪種猜想成立,他已稱得:玻璃管的質量;反應前紅色固體a和玻璃管的總質量,完全反應后,你認為他還需要稱量 的質量。

[教師點撥]稱取一定質量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應后,經過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質量,也可以確定哪種猜想成立。

[定量分析]小組同學再次實驗,他們開始稱取質量為3.6g的紅色固體a,與足量的稀硫酸完全反應后得到紅色固體b為2g 。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O,請你計算出生成銅的質量(利用Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.進行計算,寫出計算過程);然后,通過與實際得到的固體2g進行比較,判斷猜想 成立(填)。

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【題目】下面是實驗室常用制取氣體的裝置圖,根據裝置圖回答下列問題

(1)寫出標有①②序號的儀器的名稱:①______________,②_____________

(2)實驗室在B裝置中用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式_______________________

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式:_______________________。若用G裝置收集二氧化碳,空氣會從_______管口排出。

(4)硫化氫(H2S)在通常狀況下是一種無色、有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣大,極易溶于水,其水溶液稱為氫硫酸。實驗室常用硫化亞鐵和稀硫酸反應來制取硫化氫氣體,其反應的化學方程式為:FeS+H2S04=FeS04+H2S↑,則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置可選_____________________裝置,收集硫化氫可選用_______________裝置,干燥硫化氫可選用下列的_______(填字母)。

A.無水氯化鈣 B.堿石灰

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【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標,發(fā)展以CH4、C02等原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨(NH3)的工藝流程

(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質是______________________。

(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是___________________________________________。

(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,說明K2CO3溶液是具有_______________性的溶液。

(4)該流程中參與循環(huán)的物質是__________________________________________________

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【題目】水是生命之源,它與我們的生活密切相關。

(1)某學校使用的直飲水機原理是將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

其中炭罐內活性炭的作用是_____________;紫外燈照射的作用是_______________________

(2)水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則x的化學式___。

(3)電解水的裝置如圖所示,試管B中的氣體是______,通過此實驗證明水是由____________組成的,該反應的化學方程式是_________________________。

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【題目】用化學符號填空:

(1)3個氧分子________________ (2)純堿____________________

(3)2個銨根離子______________ (4)鈉離子的原子結構示意圖_____________________

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【題目】如圖圖像能正確反映其對應關系的是( )

A. 等質量的鋅片、鋁片分別與足量且質量分數相同的稀硫酸反應

B. 向H2S04和CuS04的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 一定量的稀硫酸與鋅片反應

D. 向不飽和的硫酸銅溶液中加入硫酸銅粉末

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【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列分析不正確的是(

A.t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度由大到小的順序是a>b>c

B.t2℃時,將50ga物質(不含結晶水)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液

C.將t2℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質質量分數關系是b>a=c

D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>

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