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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年是俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)明元素周期表150周年,聯(lián)合國(guó)將今年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個(gè)完整體系。下圖為幾種原子的結(jié)構(gòu)示意圖和氯元素在元素周期表中的部分信息。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)屬于同種元素的是_____(填序號(hào),下同);

2)屬于陰離子的是_____;

3)分析①-④信息,易得到電子的為_____;

4)分析①-⑤信息,寫出一種由離子形成化合物的化學(xué)式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,按要求回答下面問(wèn)題:

12個(gè)氯原子_____;

23個(gè)一氧化氮分子_____;

32個(gè)碳酸根離子_____;

4)硫酸鋁_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”含義的說(shuō)法正確的是( 。

2CO 2NH3 2N 2H SO2

A.表示分子個(gè)數(shù)的是①②

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤

C.表示離子個(gè)數(shù)的是④⑥

D.表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某鈣片的標(biāo)簽如下,且知此鈣片成分中只有碳酸鈣(CaCO3)含有鈣元素。

執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):GH1413--00 規(guī) 格:每瓶50片,凈重40

主要成分:碳酸鈣 維生素D

量:每片含鈣0.75

中外合資XXX公司出品

1)計(jì)算碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量:_____

2)碳酸鈣中碳、氧元素的質(zhì)量之比:_____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)

3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明此標(biāo)簽中的含鈣量是否標(biāo)準(zhǔn)_____(注意:三小題均要求寫出解題過(guò)程)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在魯老師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外探究實(shí)驗(yàn),他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上,點(diǎn)燃酒精燈,意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒(méi)燒著!這是什么原因呢?請(qǐng)你隨他們一起探究。

(猜想與假設(shè))猜想1:燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點(diǎn)。

猜想2:燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低,不支持火柴頭的燃燒。

猜想3:兩者均是影響因素。

(査閱資料)①火柴頭主要由KClO3MnO2、易燃物及粘合劑等組成,用紅外線測(cè)溫儀測(cè)得火柴頭的著火點(diǎn)約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1)為了驗(yàn)證猜想1,小明利用高溫傳感器測(cè)定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度 ,得到的數(shù)據(jù)如下:

測(cè)量次數(shù)

1

2

3

溫度/℃

236

243

240

1)小明進(jìn)行多次測(cè)量的目的是_____。

2)已知酒精燃燒的產(chǎn)物是CO2H2O,寫出酒精(C2H5OH)燃燒的化學(xué)方程式_____。

3)僅由上表可知,燈芯上火柴頭未燒著的原因是_____。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2)為了驗(yàn)證猜想2,小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體,并利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)如下表。

測(cè)量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、2探究?jī)?nèi)容,可知猜想_____正確。

5)小紅測(cè)出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是_____。

(反思評(píng)價(jià))如圖是小組同學(xué)將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒,并用氧氣傳感器在容器頂端測(cè)量整個(gè)過(guò)程容器內(nèi)氧氣濃度變化,那么在_____(填“A、BCD”)點(diǎn)時(shí)火柴頭熄滅;請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)推理并解釋曲線AB段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。

BC_____;

CD_____;

DE_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)探究。下圖中實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)有A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來(lái)完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

1A實(shí)驗(yàn):白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是質(zhì)量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是質(zhì)量守恒.你認(rèn)為結(jié)論正確的是____(填前一種后一種),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是___

2)乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“BD兩個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明質(zhì)量不守恒。教師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變改變裝置的方法是____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是____(舉一列)。

3)寫出實(shí)驗(yàn)C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_____________________________。

4D實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是___________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。如圖所示是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖。

請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有_____。

A 沉淀 B 過(guò)濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附

2)取水后加入絮凝劑的目的是_____;次氯酸鈣也常用作凈水劑,化學(xué)式為Ca(ClO)2,其中氯元素的化合價(jià)為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。其中玻璃棒的作用是_____。

4)請(qǐng)寫出電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1)裝置圖中儀器a的名稱:_____

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取較純凈氧氣,可選用的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)若用裝置F采用排空氣法收集氫氣,氫氣從_____(“b”“c”)端進(jìn)入。

4B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端要液封的原因是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)或圖示表示:

1)構(gòu)成氯化鈉的微粒是__________;

2)碳酸鈉_____

3)氬氣_____;

44個(gè)硫酸根_____

5)鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;

6)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____

7)鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一定條件下甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表中所示。下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

反應(yīng)前質(zhì)量(g

120

90

6

5

反應(yīng)后質(zhì)量(g

86

108

22

a

A.表中a的值為10B.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.丁一定是催化劑D.反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量比為151

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