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【題目】學(xué)習(xí)了CO2的性質(zhì)和制法后,某興趣小組同學(xué)設(shè)計下圖所示的裝置,并進(jìn)行實驗:
(1)實驗開始前閥門Ⅰ、Ⅱ均處于關(guān)閉狀態(tài)。實驗開始時,只打開閥門Ⅱ,過一會兒,觀察到氣球脹大,請解釋氣球脹大的原因___________。除此之外,還能觀察到的現(xiàn)象是___________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___________(用化學(xué)方程式表示)。
(2)待(1)中觀察到明顯現(xiàn)象后,立即關(guān)閉閥門Ⅱ,打開閥門I,向裝置中加入過量的稀鹽酸,觀察到氣球又變癟,請寫出導(dǎo)致氣球變癟的化學(xué)方程式__________。
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【題目】用所給的實驗用品,根據(jù)表格中相應(yīng)的實驗結(jié)論,填寫實驗步驟及實驗現(xiàn)象。(實驗用品:一個大燒杯、兩支高低不同的蠟燭、火柴)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_____________ | ___________ | 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 |
___________ | ________ | 火災(zāi)逃生時,需低下身子或 貼近地面跑出火災(zāi)區(qū) |
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【題目】如圖是實驗室常見的部分儀器及裝置的示意圖。
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母序號),如果實驗中忘記了加入二氧化錳,其結(jié)果是_____,若選用另一種藥品利用上述選擇的裝置也能制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳,采用C裝置收集二氧化碳時,則驗滿的方法是_____。
(4)氫氣被認(rèn)為是理想的清潔,高能燃料。
①若用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性,可選用_____(填字母序號)與E裝置組合,在E導(dǎo)管口點燃,實驗過程是:組裝儀器一檢查裝置氣密性→裝入藥品→制備氫氣→_____→點燃。
②電解水也可制得氫氣,裝置如圖F所示,_____管中產(chǎn)生的是氫氣,電解水的化學(xué)方程式是_____。
③氫氣是一種理想新能源,但目前只在火箭發(fā)射時等少數(shù)情況下使用,你認(rèn)為制約氫能源廣泛使用的主要原因是_____(答出一點即可)。
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【題目】下圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置示意圖。請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)實驗中,導(dǎo)致實驗結(jié)果偏小的可能原因是________(答出一點即可)。
(3)小明對該實驗進(jìn)行反思后,提出用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷,你認(rèn)為這樣改進(jìn)的優(yōu)點是________(答出一點即可)。
(4)小龍認(rèn)為用木炭代替紅磷進(jìn)行實驗也能達(dá)到實驗?zāi)康模阏J(rèn)為他的說法________(填“正確”或“不正確”),理由是________。
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【題目】A~F分別表示初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),它們均由非金屬元素組成。其中A、C的組成元素相同,D常溫下是一種氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示(圖中“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),且部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D________、E________。
(2)A物質(zhì)的一種用途是________。
(3)C→A的化學(xué)方程式是________。
(4)F→D的化學(xué)方程式是________。
(5)若B→C為分解反應(yīng),則B→C的化學(xué)方程式是________。
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【題目】目前,人們使用的燃料大多數(shù)來自化石燃料,化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們都是不可再生能源。
(1)煤干餾得到的一種產(chǎn)物是___________。,煤燃燒時產(chǎn)生的一種有害物質(zhì)是___________。
(2)石油是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國防建設(shè)的重要資源。從石油煉制的產(chǎn)品中可以獲得一系列與甲烷結(jié)構(gòu)相似的化合物,如乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)等。
①甲烷是一種a.無色、無味的氣體、b.難溶于水、C.在1500℃以上能分解為碳和氫氣、d.完全燃燒后生成二氧化碳和水。以上敘述中屬于甲烷物理性質(zhì)的是___________(填字母序號)。
②打火機(jī)中常用丁烷做燃料,丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同。寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式___________。
(3)天然氣重整可以得到合成氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
①該反應(yīng)過程涉及到的物質(zhì)中,屬于氧化物的是___________(填物質(zhì)化學(xué)式)。
②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
③用不同催化劑可使合成氣合成不同的物質(zhì)。下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不可能得到的是___________(填字母序號)。
A.甲醛(CH2O) B.甲醇(CH3OH) C.尿素[CO(NH2)2]
(4)“低碳生活”是指人們生活作息時所耗用的能量要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。踐行“低碳生活”,在日常生活中你的一點做法是___________。
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【題目】人類一直探索字宙的奧秘,月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素。
(1)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_________(填“失去”或“得到”)電子。
(2)根據(jù)圖1中信息確定1個氨分子中含有_________個原子核,_________個電子。
(3)二氧化硅可以做光導(dǎo)纖維,標(biāo)出其中硅元素的化合價_________。
(4)根據(jù)圖1信息及所學(xué)知識分析,下列說法正確的是_________(填字母序號)。
A.氮原子核外有一個電子層
B.H、N、Si均屬于非金屬元素
C.氮元素和鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似
(5)寫出由圖2獲得的兩點信息:_________、_________。
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【題目】化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語,質(zhì)量守恒定律是化學(xué)反應(yīng)中的重要定律。
(1)根據(jù)化學(xué)方程式能獲得的信息是_________(填字母序號)。
A.化學(xué)反應(yīng)的條件 B.化學(xué)反應(yīng)的快慢
C.反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比 D.化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物
(2)在一密閉容器里放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 10 | 5 | 20 | 8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 7.2 | 13.8 | 10.4 | m |
①表中m的數(shù)值為_________。
②反應(yīng)中Y和Z變化的質(zhì)量比_________。
③若X,Z的相對分子質(zhì)量之比為7∶8,則它們的化學(xué)計量數(shù)之比為_________。
(3)無標(biāo)簽試劑瓶中有一種黑色不溶于水的固體,可能是硫化銅或硫化亞銅。查閱資料可知:
硫化銅(CuS)和硫化亞銅(Cu2S)在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):
某同學(xué)用天平準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的待測黑色固體于坩堝中,在空氣中充分灼燒,冷卻后再稱量剩余固體質(zhì)量。若灼燒前后固體質(zhì)量不變,則該固體的化學(xué)式是___________。
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【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質(zhì)。下列關(guān)于該實驗裝置的敘述不正確的是( )
A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進(jìn)入飲料瓶內(nèi)液體的量
B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內(nèi)的液體可為稀硫酸
C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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【題目】下列實驗設(shè)計不能達(dá)到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.檢查裝置氣密性B.驗證質(zhì)量守恒定律
C.探究分子運動D.比較物質(zhì)著火點高低
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