（1）如圖為某化學反應的微觀模擬圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子：

由微粒甲聚集成的物質____________________（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應的甲、乙兩種反應物分子的個數比為____________________。

（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是____________________（填數字序號）。

①原子種類②原子數目③分子種類④分子數目⑤元素種類⑥物質種類

（1）寫出對應的化學符號

①氯氣_________________________；

②兩個鋅離子_________________________；

③ 3個鐵離子_________________________；

④氯化鋁__________________________；

⑤硝酸銨__________________________；

⑥空氣中含量最多的氣體__________________________；

⑦硫酸__________________________；

⑧氧化鈣中鈣的化合價為+2價__________________________；

⑨構成氦氣的微粒_________________________；

⑩硅的原子結構示意圖__________________________。

（2）寫出下列反應的符號表達式

①硫在氧氣中燃燒: _________________________；

②汞在空氣中加熱: _________________________；

③電解水: _________________________；

④鐵在氧氣中燃燒: _________________________。

（1）NH4NO3中，氮、氫、氧元素的質量比為____________；

（2）NH4NO3中氮元素的質量分數為____________；

（3）________g NH4NO3中含有42g氮元素；

（4）32 g NH4NO3與______g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素質量相等；

（5）若該化肥中NH4NO3的質量分數為95%，則此化肥中氮元素的質量分數為________。（雜質不含氮元素）

（1）氣體的性質是選擇氣體收集方法的主要依據，下列性質與收集方法的選擇無關的是_______（填序號）。

A 顏色 B 密度 C 溶解性 D 與氧氣是否反應

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為_________，選用的發(fā)生裝置是________（填序號，下同）收集裝置是_________。

（3）氮氣在很多域用途廣泛，實驗室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮氣。

①實驗室制取氮氣應選擇的發(fā)生裝置是__________（填序號）。

②氮氣的密度小于空氣，難溶于水，收集氮氣時可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是_________。

（1）若甲瓶中物質的質量增加，乙瓶中物質的質量不變，則燃燒的氣體為_________，化學方程式為_________。

（2）若甲瓶中物質的質量不變，乙瓶中生成白色沉淀，則燃燒的氣體為_________，燃燒的化學方程式為_______。

（3）若甲，乙兩瓶中物質的質量都增加，則燃燒的氣體為_________；若乙的質量增加2.2g，則甲的質量增加________g。

①氮元素__________；

②3個甲烷分子__________；

③碳酸根離子__________；

④SiO2中硅元素的化合價為+4價__________。

（2）如圖是兩種粒子的結構示意圖，請回答下列問題：

①在化學反應中容易得到電子的是__________（填序號）。

②圖中兩種元素組成的化合物的化學式是__________。

（3）模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。

①如圖是鈉原子結構示意圖

a.x的數值為__________。

b.“11”指的是__________。

c.鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成__________（填離子符號）。

②下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速度越快”的是__________（填標號）。

A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

B.用鋅粒和稀硫酸制取氫氣

C.用過氧化氫溶液和二氧化猛制取氧氣

D.用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳

（提出問題）二氧化碳能否支持燃燒？

（猜想假設）鎂能在二氧化碳中燃燒。

（查閱資料）①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。

②MgO＋2HCl=MgCl2＋H2O

③MgCl2＋2NaOH=Mg（OH）2↓＋2NaCl

（實驗探究）①圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。

②為檢驗生成物的成分，做如下實驗。

（反思提高）實驗室中某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應用細沙滅火。

試求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求該樣品中碳酸鈣的質量分數（保留一位小數）．