（1）若用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是___________（填裝置序號）。你認(rèn)為該裝置存在的缺陷是____________。

（2）若用過氧化氫制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________，若要收集較為純凈的氧氣，則選用__________（填裝置序號）。當(dāng)觀察到____________，說明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿。該反應(yīng)__________（填“能”或“否”）用高錳酸鉀制取氧氣后的固體剩余物代替二氧化錳作催化劑。

（3）若用裝滿水的F裝置收集氧氣，則氣體從處導(dǎo)管進(jìn)入__________（填“a”或“b）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小王問：“我怎么知道這氣體就是氧氣？”請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)消除他的疑問：______________。

（1）畫出硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖__________。

（2）甲物質(zhì)中兩種元素的質(zhì)量比為________。

（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________-。

（1）為紀(jì)念門捷列夫，科學(xué)家將一種由人工核反應(yīng)獲得的新元素命名為鍆（Md），已知們原子核電荷數(shù)為101，相對原子質(zhì)量為256，則其核外電子數(shù)為__________，鍆失去三個(gè)電子后形成離子，該離子符號為__________。

（2）如表是元素周期表的一部分，表中①所代表的元素屬于元素_________（填“金屬”或“非金屬”），由表中②和③兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為__________

.

（3）X2-與Ar的核外電子排布相同，則X的元素符號是________。

（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是__________（填序號）。

A醫(yī)療急救 B食品防腐 C航天火箭助燃劑 D霓虹燈

（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進(jìn)口順利地走到出口，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過（反應(yīng)條件省略）。

①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認(rèn)為甲處放的物質(zhì)是___________。

A硫 B水 C氮?dú)?/span>

②氧氣在進(jìn)迷宮過程中，碰到了三種阻止它前進(jìn)的物質(zhì)，請寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

（1）自來水通過RO膜能除去細(xì)菌、病毒、洗滌劑等，該過程相當(dāng)于基本實(shí)驗(yàn)操作中的_______。

（2）該凈水器______（填“能”或“不能”）將硬水軟化。

（3）含有雜質(zhì)少的出水口是_______（填“出水口a”或“出水口b”

（4）凈水器產(chǎn)生的廢水，進(jìn)行再利用的建議是____________。

（1）高鐵列車車廂是密閉的空間。因此提供清潔的空氣、保持車廂的衛(wèi)生非常重要。高鐵酸鈉（Na2FeO4）是高鐵上常用的一種“綠色環(huán)保高效”消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為_____________。

（2）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取談水，工作原理如圖1所示。

①吸附劑中主要物質(zhì)為二氧化硅和CaCl2，CaCl2中鈣離子的符號為_________（填離子符號）。

②如圖2所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時(shí)間，電子秤示數(shù)_______（填“變大”、“變小”或“不變”），從微粒的角度解釋其原因是________。

（3）工廠化石燃料燃燒的廢氣和汽車尾氣中的二氧化硫是導(dǎo)致酸雨的主要原因，可用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫，生成亞硫酸鈉和水。亞硫酸根（SO32-）也是常見的原子團(tuán)，化合價(jià)為-2價(jià)。則亞硫酸鈉的化學(xué)式為____________。

A.乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為19:21

B.該反應(yīng)的表達(dá)式為:甲+乙→丙+丁

C.X的數(shù)值為0

D.參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為4:9

A. 共有四種元素

B. ①屬于陽離子④屬于陰離子

C. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似

D. ①④已達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

查閱資料:①氧化銅和稀硫酸充分反應(yīng)后生成硫酸銅和水

②氫氧化鈉(NaOH)溶液能和二氧化碳后應(yīng),且無明顯現(xiàn)象

在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們首先將碳和氧化銅碾成粉末，且混合均勻后，再開始實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是______________________________；充分反應(yīng)后，化學(xué)小組的同學(xué)對試管內(nèi)的固體成分進(jìn)行了探究Ⅰ，對生成氣體的成分進(jìn)行了探究II，按要求填空。

探究I：試管內(nèi)固體的成分是什么？

（作出猜想）

猜想一：Cu 猜想二： _______________； 猜想三：Cu和CuO

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

探究II：生成的氣體中是否含有一氧化碳？

通過上面的實(shí)驗(yàn)分析，生成的氣體中一定含有二氧化碳，是否含有一氧化碳，小組同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)

則B中石灰水的作用是________，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（實(shí)驗(yàn)反思）從環(huán)保的角度思考，該裝置的缺陷是___________。

（1）若G由兩種元素組成，則反應(yīng)②的化學(xué)方程式為____________；

（2）寫出F溶液中物質(zhì)可能的化學(xué)式____________；

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為____________；

（4）若A為紅色固體,寫出反應(yīng)①在生產(chǎn)生活中的用途為___________。