（1）為防止煮沸時發(fā)生暴沸,可以先向燒瓶中加入__。在實驗裝置中先通入N2的目的是__。

（2）寫出氫氧化鈉溶液吸收SO2的化學方程式:____________。

（3）若用鹽酸代替稀硫酸處理樣品,則對實驗結果的影響是__（填“偏高”“偏低”或“無影響”）,這是因為鹽酸具有__性。

A.圖2中b點所示溶液中的溶質是NaCl和NaOH

B.將圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物

C.圖2中c→d所示溶液中NaCl的質量不斷增加

D.圖3中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應

A.稀釋濃硫酸B.測定溶液的pH值

C.過濾D.驗證酸堿中和反應

（查閱資料）

（1）．蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH

（2）．蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物

（3）．白色無水硫酸銅粉末遇水變藍

（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設）

猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；

猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；

猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論，小組同學認為猜想③是錯誤的，理由是____。

（實驗探究）

（1）.探究蟻酸的酸堿性。

用pH試紙測得蟻酸溶液的pH值____7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。

（2）.探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

為了確認蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學設計實驗，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實驗裝置，并觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結論）

實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅， E中澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫出E中發(fā)生的反應的化學方程式____；

（2）通過對實驗現(xiàn)象的分析，上述猜想____正確。

（實驗反思）

（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。

（拓展應用）

（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢，下列物質中你會選擇的物質是____。

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

（1）鹽酸可用于金屬表面除銹,請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式:________。

（2）鹽酸具有揮發(fā)性,在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是____。

（3）氨水也具有揮發(fā)性,可揮發(fā)出氨氣。如圖,在a、c處放有分別浸泡過濃鹽酸、濃氨水的棉花,過一會在b處可觀察到的現(xiàn)象是__,a處是放有浸泡過__的棉花。（已知:①NH3與HCl在空氣中相遇可反應生成白色固體NH4Cl;②相對分子質量越小的氣體擴散速度越快）

（4）實驗室可用NH4Cl與Ca（OH）2固體加熱制取NH3,同時生成氯化鈣和水,請寫出此反應的化學方程式:__,收集NH3可用向__排空氣法。

A.該實驗中反應的化學方程式為Mg+2H2OMg（OH）2+H2↑

B.實線表示溶液濁度隨時間的變化

C.20 s時向溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅

D.150 s后溶液濁度下降是因為生成的Mg（OH）2溶解了

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①____________、②______________．

（2）選用上圖部分儀器和單孔橡皮塞______________（選填“能”或“不能”）完成用高錳酸鉀制取氧氣的實驗，理由是___________________．

（3）若用A、B和F組成氣體發(fā)生裝置，它可以用來制取的氣體有_______________（寫出一種即可），該反應的化學方程式為________________．此時，若要收集干燥的氣體，可選用的收集裝置是______（填裝置序號）．

（4）已知，乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體．實驗室常用塊狀的電石（主要成分CaC2）和水在常溫下反應制取乙炔（C2H2），同時生成氫氧化鈣．該反應比較劇烈，且反應放出大量的熱，若操作不當，會使反應容器發(fā)生炸裂．寫出實驗室制取乙炔的化學方程式_______________．為了保證實驗安全，你認為應該選用上述儀器中的________________（選填裝置序號，下同）等儀器組成發(fā)生裝置；收集時，應選用的裝置是_________________．

（1）請寫出圖中標號①的儀器名稱：____；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選取的發(fā)生裝置為_______（填字母代號），請寫出該反應的化學方程式_____，若用D裝置收集氧氣，驗滿方法是___；

（3）小聰同學在檢驗二氧化碳時，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水始終不變渾濁，查找原因得知，制取二氧化碳時所用鹽酸濃度過大。為除去二氧化碳中混入的氯化氫體和水蒸氣，得到純凈、干燥的二氧化碳，小聰設計了除雜實驗。已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。請你完成裝置連接：A→________→________→D。

A.AB.BC.CD.D

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)。若改用下圖裝置收集氧氣，則氣體應從______端進(填“a”或“b”)。

(3)實驗小組同學取一定濃度的鹽酸和石灰石反應制取氣體，反應的化學方程式為____；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，小組同學討論后作出如下猜想：

（作出猜想）A 石灰水已經(jīng)完全變質 B 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體

（實驗探究）小組同學設計了如下實驗來驗證。請你幫助完成實驗，填寫以下表格：

（查閱資料）碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

（拓展延伸）如果用上述原料制取一瓶干燥純凈的二氧化碳氣體，所選儀器的連接順序為B→（_____）→（_____）→C(填字母序號)。