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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

1)鎂元素_____;

2)三個(gè)氫原子_____;

32個(gè)氮分子_____;

42個(gè)鈣離子_____

5)氧化鎂中氧元素顯﹣2價(jià)_____;

6)符號(hào)“4P2O5”中,數(shù)字“2”的含義是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

【提出問(wèn)題】 化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

【查閱資料】 氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w

【猜想與假設(shè)】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【實(shí)驗(yàn)探究】 甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

_________,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確,反應(yīng)的化學(xué)方程

式:_______________.

猜想2正確

【反思評(píng)價(jià)】 究竟哪種猜想正確?通過(guò)討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在_______________中進(jìn)行。

【優(yōu)化裝置】 同學(xué)們對(duì)甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是(填序號(hào))___,從另外兩種裝置中任選一種指出其不足:________

【得出結(jié)論】 同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確。進(jìn)一步

分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_________________________的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

【解釋應(yīng)用】

解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_________種元素組成。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察集氣瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的集氣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是(

①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出

A. ①②③④B. 只有②④C. 只有①②③D. 只有①③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】兩位同學(xué)幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),在標(biāo)有單質(zhì)的藥柜中發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末A,在標(biāo)有氧化物的藥柜中發(fā)現(xiàn)另一瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末B。

[提出問(wèn)題]這兩瓶黑色粉末AB分別是什么物質(zhì)?

[猜想]甲同學(xué): A是鐵粉,B是二氧化錳。

乙同學(xué): A是碳粉,B是氧化銅。

[查閱資料]碳粉和二氧化錳均不能與稀硫酸反應(yīng):

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量A粉末于試管中,加入適量稀硫酸

黑色粉末不溶解,沒(méi)有氣體產(chǎn)生

A粉末一定不是_______________

②取少量B粉末于試管中,加入適量稀硫酸

______________________

B粉末是氧化銅

[反思與拓展]

①將這兩種黑色粉末混合加熱(如圖),實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是____________、_____________。

A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。B中反應(yīng)的化學(xué)的方程式為_____________

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),撤導(dǎo)管和熄滅酒精燈的順序?yàn)?/span>_____________

[結(jié)論]_____同學(xué)的猜想正確。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)儀器D、F的名稱為_____________、_____________。

(2)A~C是常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)基本操作,其中正確的是_____ (填序號(hào)) ;請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫出改正方法:_____________。

(3)選擇儀器D~I完成下列實(shí)驗(yàn)操作:

①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣,應(yīng)選儀器_____________(填序號(hào))

②大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止,應(yīng)選用的儀器是____________(填序號(hào)),其反應(yīng)化學(xué)方程式為_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,從海水中可以提取粗鹽和制備金屬鎂等物質(zhì)。

(1)海水制鹽:海水經(jīng)___________結(jié)晶可獲得粗鹽,粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。

(2)海水制鎂:綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:

寫出第③、⑤步反應(yīng)的化學(xué)方程式::___________________,⑤:___________________,從海水中提取MgCl2時(shí), 經(jīng)歷了“MgCl2→Mg(OH)2→MgCl2的轉(zhuǎn)化過(guò)程,這樣做的目的是__________________,第②反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______________反應(yīng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)以致用,分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)閱讀下面兩則材料,回答問(wèn)題。

材料1: 2017518日,我國(guó)在南海海域試采可燃冰獲得成功,我國(guó)成為全球第一個(gè)在海域可燃冰試開(kāi)采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國(guó)家。

(1)可燃冰被科學(xué)家譽(yù)為“21 世紀(jì)能源?扇急校肿有纬梢环N空間籠狀結(jié)構(gòu),CH4和少量N2,CO2等分子填入籠內(nèi)的空隙中,無(wú)固定的組成,因此可燃冰屬于_____________(純凈物混合物”)

(2)沼氣、天然氣的主要成份也是甲烷。充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2SO2氣體的質(zhì)量如圖1所示。根據(jù)圖示和已有知識(shí)分析,天然氣被譽(yù)為城市清潔能源的原因有______________(1 條即可)。

(3)天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,密度小于空氣,天然氣泄漏后。遇明火或靜電易發(fā)生爆炸,為防止因天然氣泄漏造成危險(xiǎn),可在家中安裝報(bào)警器,圖2甲、乙兩種情況,安裝位置正確的是_____________

材料2:汽油(主要成分為含有5個(gè)-11個(gè)碳原子的碳?xì)浠衔?/span>)是全球用量最大的液體燃料。二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物,如果有人告訴你二氧化碳能變成汽油,你相信嗎?

中科院大連化學(xué)物理研究所研制出一種新型多功能復(fù)合催化劑,通過(guò)圖2示意的I、II、III 三個(gè)環(huán)節(jié),將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油(圖中 ab是兩種起始反應(yīng)物的分子結(jié)構(gòu)模型,c、 d是最終制得的汽油中所含物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)模型)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)要實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,往往需要有高效的催化劑。下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是____________(填字母編號(hào))

A催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率

B化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不變

C化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

(2)在一定溫度、一定壓強(qiáng)和催化劑存在的條件下, 環(huán)節(jié)I除生成CO,還生成了一種化合物,這種化合物是最常見(jiàn)的溶劑。則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(3)認(rèn)真觀察cd兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型,試寫出c物質(zhì)的化學(xué)式_____________;依據(jù)所學(xué)猜測(cè)cd二者是否為相同物質(zhì)?_____________

(4)“二氧化碳變汽油的研究成果,使我國(guó)成為此領(lǐng)域的世界領(lǐng)跑者。你認(rèn)為該成果的現(xiàn)實(shí)意義是_____________、_____________。(答出兩條即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),F(xiàn)有A、B、C、 D四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示。

(1)A物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為________________________。

(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是____________,可做燃料的是_____________(填化學(xué)式)。

(3)C物質(zhì)的一個(gè)分子是由____________________________構(gòu)成的。

(4)寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)方程式__________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中起著重要作用。

(1)如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的交通工具一自行車,請(qǐng)完成下列各題:

①圖中所標(biāo)的自行車各部件中,由金屬材料制成的是________________ (答出一種即可)

②自行車的閘線為鋼絲,說(shuō)明金屬具有_____________性。

(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

A中細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式是_______________________。

B中鐵釘最易生銹的部位是_______________ (a bc)

C中反應(yīng)一段時(shí)間后,溶液顏色變化的現(xiàn)象是________________,生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(4)下表是一些金屬熔點(diǎn)的數(shù)據(jù):

金屬

熔點(diǎn)/°C

231.9

327.5

271.3

320.9

日常所用保險(xiǎn)絲由鉍、鉛、錫、鎘等金屬組成,其熔點(diǎn)約為________________(填序號(hào))。

A300-320°C

B230-250°C

C60-80°C

D20-40°C

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是

A

Zn

Fe

Cu

CuSO4

B

C

CO

CO2

CaCO3

C

H2O2

H2O

O2

MgO

D

CO2

CaCO3

H2O

O2

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案